چکیده مقاله
هدف این پژوهش بررسی تاثیر ابعاد مختلف شخصیت معلمان بر فرآیند شکل گیری و نهادینه شدن ارزش های اخلاقی در دانش آموزان مقاطع تحصیلی مختلف است شخصیت معلم به عنوان عاملی محوری در محیط آموزشی، فراتر از انتقال دانش صرف، می تواند نقش بسزایی در الگوپذیری و توسعه ی فضائل اخلاقی دانش آموزان ایفا کند این پژوهش با در نظر گرفتن مولفه هایی چون صداقت، همدلی، عدالت محوری، صبر و اشتیاق در شخصیت معلم، چگونگی تاثیرگذاری هر یک از این ابعاد را بر پذیرش، درونی سازی و بروز رفتارهای اخلاقی در دانش آموزان مورد کنکاش قرار می دهد از آنجایی که دوران تحصیل، به ویژه سال های اولیه و نوجوانی، دورانی حساس برای شکل گیری شخصیت و نظام ارزشی فرد محسوب می شود، شناخت دقیق این تاثیرات می تواند راهگشای سیاست گذاری های آموزشی و برنامه های تربیت معلم باشد روش پژوهش حاضر فرضی ترکیبی بوده و از ابزارهایی نظیر پرسشنامه ویژگی های شخصیتی معلم و مقیاس سنجش ارزش های اخلاقی دانش آموزان بهره برده است انتظار می رود نتایج نشان دهد که ویژگی های مثبت شخصیتی معلمان ارتباط معناداری با سطح توسعه یافتگی ارزش های اخلاقی در دانش آموزان دارد و بر این اساس، تاکید بیشتری بر ابعاد شخصیتی و اخلاقی در فرآیند جذب، تربیت و ارزیابی معلمان ضرورت یابد تا نسل آینده با پشتوانه قوی تری از ارزش های انسانی و اخلاقی گام در جامعه گذارد این یافته ها می تواند مبنای توسعه کارگاه های آموزشی برای معلمان جهت تقویت ویژگی های شخصیتی موثر بر رشد اخلاقی دانش آموزان قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
گیتا امیر مرادی
کارشناسی اقتصاد علوم اداری دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار
بهمن حسین بر
کارشناسی ادبیات و علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان آموزگار
منیژه ایرندگانی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار
عبدالحمید تابا
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور مدیر آموزگار
شیوه ارجاع
�میر مرادی، گیتا و حسین بر، بهمن و ایرندگانی، منیژه و تابا، عبدالحمید،1403،تاثیر شخصیت معلمان بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه