تاثیر طراحی محیط مدرسه بر افزایش انگیزش و تعلق دانش آموزان

چکیده مقاله

طراحی محیط مدرسه به عنوان یکی از عوامل مهم تاثیرگذار بر کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان، جایگاه ویژه ای در پژوهش های تربیتی و روان شناختی یافته است محیط فیزیکی مدرسه، فراتر از نقش سنتی خود به عنوان مکانی برای آموزش رسمی، می تواند به عاملی فعال در افزایش انگیزش، تعلق خاطر، خودمختاری و تقویت مهارت های اجتماعی تبدیل شود در این زمینه، فاکتورهایی مانند چیدمان انعطاف پذیر کلاس ها، استفاده از فضاهای غیررسمی، بهره گیری از محوطه های سبز، نورپردازی، رنگ بندی مناسب و فناوری های هوشمند، همگی در بهبود تجربه تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان نقش تعیین کننده ای ایفا می کنند رویکرد انسان محور در طراحی محیط مدرسه، با تمرکز بر نیازها و ویژگی های فردی و اجتماعی دانش آموزان، زمینه ساز ایجاد فضاهایی می شود که در آن دانش آموزان احساس امنیت، تعلق و ارزشمندی می کنند این نوع طراحی، با فراهم آوردن امکان انتخاب، مشارکت و تعامل، رشد خودمختاری و انگیزش درونی یادگیرندگان را تقویت می کند و محیطی پویا و انعطاف پذیر را برای یادگیری فعال فراهم می سازد علاوه بر آن، فضاهای غیررسمی مانند کتابخانه، راهرو و کافه مدرسه، به عنوان بسترهای مهمی برای تعاملات اجتماعی و افزایش انگیزش به شمار می روند طراحی تعاملی فضاهای آموزشی با ایجاد بسترهایی برای همکاری، گفت وگو و فعالیت های گروهی، به رشد مهارت های اجتماعی، همدلی و توانایی حل تعارض در دانش آموزان کمک می کند این مهارت ها در جهان پیچیده امروز از اهمیت بالایی برخوردارند و زمینه ساز حضور موفق دانش آموزان در جامعه می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید خلیل آهسته

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه دولتی شیراز

یلدا خدادادی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد خرم آباد

فروزان جمالی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آزاد بوشهر

مرتضی چشم پیش

کارشناسی زبان وادبیات فارسی، دانشگاه شهید بهشتی تهران

�هسته، سید خلیل و خدادادی، یلدا و جمالی، فروزان و چشم پیش، مرتضی،1403،تاثیر طراحی محیط مدرسه بر افزایش انگیزش و تعلق دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه