تاثیر طراحی و چیدمان فضای کلاس بر تمرکز، روحیه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

طراحی و چیدمان فضای کلاس درس از عوامل تاثیرگذار و تعیین کننده در کیفیت فرآیند یادگیری و بهره وری آموزشی است این عناصر نه تنها بر تمرکز و توجه دانش آموزان، بلکه بر روحیه، انگیزه و در نهایت پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر مستقیم می گذارند تحقیقات نشان می دهد که یک محیط آموزشی مناسب می تواند به عنوان یک ابزار آموزشی موثر عمل کند و یادگیری را تسهیل نماید طراحی فیزیکی کلاس شامل عواملی همچون نورپردازی، رنگ آمیزی، دمای هوا، تهویه و آکوستیک فضاست که هر یک به نوبه خود بر شرایط ذهنی و جسمی یادگیرندگان اثر می گذارد برای مثال، نور طبیعی کافی می تواند باعث کاهش خستگی چشم و افزایش سطح هوشیاری شود، در حالی که نور نامناسب ممکن است منجر به خواب آلودگی و کاهش تمرکز گردد به همین ترتیب، رنگ های روشن و آرامش بخش می توانند فضای مثبت و انرژی بخشی ایجاد کنند که برای یادگیری مناسب است چیدمان کلاس و آرایش صندلی ها نیز از جنبه های مهم طراحی فضای آموزشی محسوب می شود چیدمان مشارکتی مانند میزهای گرد یا چینش گروهی می تواند تعامل و همکاری بین دانش آموزان را افزایش دهد، در حالی که چیدمان سنتی ردیفی ممکن است برای آموزش مستقیم و سخنرانی مناسب تر باشد انعطاف پذیری در چیدمان فضای کلاس این امکان را فراهم می آورد که محیط یادگیری با اهداف آموزشی مختلف تطبیق یابد علاوه بر این، سازمان دهی فضای کلاس و دسترسی آسان به منابع آموزشی می تواند در کاهش اتلاف وقت و افزایش زمان مفید آموزش موثر باشد وجود قفسه های منظم، تابلوهای مناسب و فضای کافی برای نمایش آثار دانش آموزان می تواند به ایجاد حس تعلق و مالکیت در آنان کمک کند تاثیر محیط فیزیکی بر روحیه دانش آموزان نیز قابل توجه است فضای تمیز، منظم و جذاب می تواند احساس راحتی و امنیت ایجاد کند و میل به یادگیری را افزایش دهد برعکس، محیط شلوغ، نامرتب و نامناسب ممکن است باعث ایجاد استرس و بی علاقگی نسبت به فضای آموزشی شود همچنین، توجه به نیازهای ویژه دانش آموزان در طراحی فضای آموزشی حائز اهمیت است ایجاد فضاهای آرام برای دانش آموزانی که به سکوت بیشتر نیاز دارند، یا در نظر گرفتن فضاهای حرکتی برای دانش آموزان پرانرژی می تواند به برآورده ساختن نیازهای متنوع یادگیرندگان کمک کند در نهایت، پژوهش ها نشان می دهد که سرمایه گذاری در طراحی و چیدمان مناسب فضای کلاس نه تنها بر بهبود عملکرد تحصیلی، بلکه بر رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز تاثیر مثبت دارد بنابراین، توجه به این می تواند به ایجاد محیط های یادگیری کارآمد و اثربخش منجر شود که در نهایت کیفیت آموزش را ارتقاء می بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صمد سخاوت

دانش آموخته ی کارشناسی علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری ، دانشگاه پیام نور لامرد

�خاوت، صمد،1403،تاثیر طراحی و چیدمان فضای کلاس بر تمرکز، روحیه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه