تاثیر علاقه تحصیلی بر انگیزش درونی و موفقیت آموزشی

چکیده مقاله

علاقه تحصیلی یکی از عوامل کلیدی در شکل دهی انگیزش درونی دانش آموزان و دانشجویان است که می تواند تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری و موفقیت آموزشی داشته باشد علاقه تحصیلی باعث افزایش تمرکز، پیگیری فعالانه اهداف تحصیلی و انگیزه برای یادگیری عمیق تر می شود دانش آموزانی که علاقه بیشتری به رشته یا موضوع تحصیلی خود دارند، تمایل دارند زمان و انرژی بیشتری برای یادگیری صرف کنند و از فرصت های آموزشی به نحو موثرتری استفاده نمایند پژوهش های متعدد نشان می دهند که علاقه تحصیلی با افزایش خودتنظیمی یادگیری، پیگیری مداوم اهداف و رضایت از فرآیند یادگیری همراه است و انگیزش درونی را تقویت می کند علاقه تحصیلی همچنین می تواند نقش میانجی میان انگیزش درونی و موفقیت آموزشی ایفا کند دانش آموزانی که به موضوع درسی علاقه دارند، فعالیت های آموزشی را با اشتیاق و پشتکار بیشتری انجام می دهند و از استراتژی های یادگیری موثرتر بهره می برند این امر موجب افزایش درک مفاهیم، بهبود عملکرد در امتحانات و موفقیت تحصیلی بالاتر می شود علاوه بر این، علاقه تحصیلی باعث کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش استمرار در تحصیل می شود، زیرا دانش آموزان انگیزه و لذت بیشتری از فرآیند یادگیری تجربه می کنند در نتیجه، ایجاد و تقویت علاقه تحصیلی در برنامه های آموزشی می تواند به عنوان یک راهبرد موثر برای افزایش انگیزش درونی و ارتقای موفقیت آموزشی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه موحدی فر

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی دانشگاه یزد

ندا تحقیقی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد

اکرم سلیمانی

دانش آموخته ی کاردانی طراحی و دوخت ، دانشگاه زینب کبری همدان

موحدی فر، فاطمه و تحقیقی، ندا و سلیمانی، اکرم،1403،تاثیر علاقه تحصیلی بر انگیزش درونی و موفقیت آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه