تاثیر فرهنگ قدر دانی در مدارس بر رضایت شغلی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، فرهنگ قدردانی به یکی از محورهای مهم در پژوهش های آموزشی تبدیل شده و به ویژه نقش آن در رضایت شغلی کارکنان مدارس مورد توجه قرار گرفته است این مطالعه به صورت کتابخانه ای و با مرور منابع نظری و تجربی به بررسی تاثیر فرهنگ قدردانی در محیط های آموزشی بر سلامت روانی، تعهد حرفه ای و رضایت شغلی معلمان و کارکنان می پردازد مطالعات پیشین نشان می دهند که نهادینه سازی قدردانی در فرهنگ سازمانی مدارس، منجر به تقویت روابط انسانی، افزایش انگیزه و بهبود فضای کاری می شود همچنین، شیوه های مختلف ابراز قدردانی—اعم از شفاهی، کتبی یا نمادین—می تواند حس ارزشمندی و تعلق را در کارکنان تقویت کند این پژوهش با بهره گیری از منابع میان رشته ای در حوزه های روان شناسی تربیتی، رفتار سازمانی و رهبری آموزشی، ابعاد مختلف نقش قدردانی در محیط های آموزشی را مورد تحلیل و تلفیق قرار می دهد نتایج حاکی از آن است که تلفیق فرهنگ قدردانی در بطن فعالیت های روزمره مدارس، نه تنها باعث افزایش روحیه و کاهش فرسودگی شغلی می شود، بلکه همکاری و وفاداری سازمانی را نیز تقویت می کند این مطالعه با تکیه بر بنیان های نظری و شواهد پژوهشی، اهمیت قدردانی را به عنوان ابزاری راهبردی در توسعه مثبت سازمانی مدارس برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه گشتاسب

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

گشتاسب، فاطمه،1403،تاثیر فرهنگ قدر دانی در مدارس بر رضایت شغلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه