تاثیر فرهنگ یادگیری مدرسه محور بر پیشرفت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

فرهنگ یادگیری مدرسه محور به عنوان یکی از عوامل بنیادین در فرآیند آموزش، تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد این فرهنگ شامل مجموعه ای از ارزش ها، باورها و نگرش های حاکم بر فضای مدرسه است که بر رفتارها و انگیزه های یادگیری دانش آموزان اثرگذار است مطالعه حاضر به روش کتابخانه ای انجام شده و منابع مختلف علمی، مقالات پژوهشی و کتب مرتبط با موضوع جمع آوری و تحلیل شده اند تا رابطه بین فرهنگ مدرسه محور و پیشرفت یادگیری مورد بررسی قرار گیرد نتایج بررسی منابع نشان می دهد که مدارس با فرهنگ یادگیری مثبت، مشارکتی و حمایت گرایانه، فضایی ایجاد می کنند که در آن دانش آموزان احساس تعلق و انگیزه بیشتری برای یادگیری دارند این فضا منجر به ارتقاء مهارت های شناختی، افزایش تمرکز و بهبود عملکرد تحصیلی می شود علاوه بر این، تعامل موثر بین معلمان، دانش آموزان و والدین در شکل گیری این فرهنگ نقش مهمی ایفا می کند که به نوبه خود در افزایش کیفیت یادگیری موثر است بررسی ادبیات پژوهشی نشان می دهد که تقویت فرهنگ یادگیری مدرسه محور می تواند به عنوان یک راهبرد کلیدی در سیاست گذاری های آموزشی برای بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان به کار گرفته شود این فرهنگ نه تنها موجب افزایش انگیزه و تعهد دانش آموزان به یادگیری می شود، بلکه به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی آنها نیز کمک می کند در نهایت، توجه ویژه به فرهنگ یادگیری مدرسه محور می تواند زمینه ساز تحول مثبت در نظام آموزشی و ارتقای سطح کیفی آموزش و یادگیری باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوکب امیر حصاری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ژئوتوریسم طبیعت گردی

مریم نصرالله زاده چایکندی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد میکروب شناسی

فاطمه پیشکاهی

دانش آموخته ی کاردانی حرفه و وفن کار وفناوری

�میر حصاری، کوکب و نصرالله زاده چایکندی، مریم و پیشکاهی، فاطمه،1403،تاثیر فرهنگ یادگیری مدرسه محور بر پیشرفت یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه