مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر فشار تحصیلی بر سلامت روان دانش آموزان

چکیده مقاله

فشار تحصیلی یکی از عوامل مهم تاثیرگذار بر سلامت روان دانش آموزان و دانشجویان است که می تواند به اضطراب، افسردگی، بی خوابی و کاهش اعتمادبه نفس منجر شود انتظارات بالا از سوی خانواده، رقابت شدید در محیط آموزشی و ترس از شکست، اغلب باعث احساس ناتوانی و فرسودگی ذهنی در دانش آموزان می شود این فشارها اگر به صورت مزمن ادامه یابند، ممکن است به اختلالات روانی جدی تری نیز منجر شوند سلامت روانی مناسب نیازمند تعادل بین تلاش درسی و استراحت، حمایت عاطفی و ایجاد انگیزه های مثبت است نقش معلمان، خانواده و مشاوران در درک شرایط روانی دانش آموزان و ایجاد فضای امن برای گفت وگو بسیار حیاتی است فراهم کردن فرصت هایی برای آرامش، فعالیت های هنری یا ورزشی می تواند به کاهش تنش ها و افزایش کارایی ذهنی کمک کند توجه به این موضوع می تواند از بروز بسیاری از آسیب های روانی جلوگیری کرده و مسیر موفقیت تحصیلی را هموارتر کند با توجه به اهمیت روزافزون سلامت روان در نظام های آموزشی، لازم است سیاست گذاران و مدیران آموزشی راهکارهایی برای کاهش فشار تحصیلی طراحی کنند بازنگری در حجم تکالیف، ایجاد برنامه های درسی متعادل و فراهم کردن دسترسی آسان به خدمات مشاوره ای می تواند نقش موثری در پیشگیری از آسیب های روانی داشته باشد آموزش مهارت های مدیریت استرس، افزایش خودآگاهی و تقویت تاب آوری نیز می تواند دانش آموزان را برای مقابله با چالش های تحصیلی توانمندتر سازد

کلیدواژه‌ها

تحصیلی سلامت روان فشار تاثیر

نویسندگان

تصویر فاطمه فرزانه

فاطمه فرزانه

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام خمینی

تصویر فاطمه افرایی بندپی

فاطمه افرایی بندپی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی ، دانشگاه پیام نور مرکز ساری

شیوه ارجاع

قربانی جورشری، سودابه و فرزانه، فاطمه و غلام زاده، ابراهیم و افرایی بندپی، فاطمه،1403،تاثیر فشار تحصیلی بر سلامت روان دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۶۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۱ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۷ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۲ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۴ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۰۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس