تاثیر فضای فیزیکی و معماری مدرسه بر دانش آموزان و ایجاد محیطی الهام بخش برای کشف و نوآوری.

چکیده مقاله

فضای فیزیکی و معماری مدرسه دیگر صرفا محلی برای برگزاری کلاس ها نیست، بلکه به عنوان یک عامل آموزشی خاموش Silent Teacher نقشی حیاتی در شکل دهی به رفتارها، تقویت قابلیت های شناختی، ارتقای سلامت روان و تحریک خلاقیت و نوآوری دانش آموزان ایفا می کند این پژوهش با هدف بررسی تاثیرات چندوجهی طراحی فضاهای آموزشی نظیر نور، رنگ، انعطاف پذیری فضا و وجود فضاهای باز بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان انجام شده است تحلیل مطالعات روانشناسی محیطی و معماری آموزشی نشان می دهد که فضاهای انعطاف پذیر، با نور طبیعی کافی، مجهز به فضاهای مشترک و طراحی شده با رنگ های آرامش بخش و محرک، به صورت معناداری تمرکز، همکاری گروهی و یادگیری فعال را افزایش می دهند در مقابل، طراحی های یکنواخت و غیرقابل انعطاف، موجب کاهش انگیزه و انفعال می شوند این پژوهش نتیجه گیری می کند که سرمایه گذاری در معماری آموزشی خلاقانه، یک الزام استراتژیک برای ایجاد یک محیط الهام بخش است که کشف، نوآوری و یادگیری مادام العمر را در دانش آموزان پرورش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان برزگر بفروئی

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه

عاطفه کارگر شورکی

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه

علی زارعی محمودآبادی

کارشناسی الهیات

�رزگر بفروئی، مژگان و کارگر شورکی، عاطفه و زارعی محمودآبادی، علی،1403،تاثیر فضای فیزیکی و معماری مدرسه بر دانش آموزان و ایجاد محیطی الهام بخش برای کشف و نوآوری.،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه