تاثیر فضای مجازی بر کاهش تمرکز و کیفیت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

فضای مجازی به عنوان یکی از مهم ترین پدیده های فناوری اطلاعات در دنیای امروز، با فراهم کردن منابع آموزشی گسترده و امکان یادگیری تعاملی، فرصت های جدیدی برای دانش آموزان ایجاد کرده است اما استفاده بیش از حد و بدون مدیریت از این فضا، تاثیرات منفی قابل توجهی بر تمرکز و کیفیت یادگیری آنان دارد افزایش دسترسی به شبکه های اجتماعی، ویدئوهای کوتاه، بازی های آنلاین و نوتیفیکیشن های مکرر، باعث پرت شدن حواس و کاهش توانایی تمرکز در انجام فعالیت های تحصیلی می شود جابجایی مکرر بین محتواهای متنوع و چندوظیفگی دیجیتال، ظرفیت پردازش اطلاعات در مغز را کاهش داده و باعث اختلال در حافظه کوتاه مدت و بلندمدت می گردد این مشکلات به ویژه در دانش آموزان نوجوان که هنوز مهارت های مدیریت زمان و توجه خود را توسعه نداده اند، بیشتر نمود پیدا می کند و می تواند سبب افت عملکرد تحصیلی و کاهش انگیزه علمی شود علاوه بر اختلال در تمرکز، استفاده نامناسب از فضای مجازی موجب مشکلات روانی مانند افزایش اضطراب، استرس و وابستگی رفتاری به رسانه های دیجیتال می شود که همگی به کاهش کیفیت یادگیری کمک می کنند تاخیر در انجام تکالیف، کاهش دقت در مطالعه و اختلال در خواب ناشی از نور صفحه نمایش گوشی ها و تبلت ها نیز از دیگر پیامدهای منفی این پدیده است که بر سلامت جسمی و روانی دانش آموزان تاثیر مستقیم دارد مطالعات علمی نشان داده اند که ترکیب استفاده بی رویه از فضای مجازی با سبک های یادگیری سطحی، قدرت تحلیل و پردازش اطلاعات عمیق را کاهش می دهد و دانش آموزان را به سمت یادگیری پراکنده و غیرمتمرکز سوق می دهد برای کاهش این اثرات منفی و بهره مندی از مزایای فضای مجازی در یادگیری، نیازمند مدیریت زمان استفاده، آموزش مهارت های توجه و خودکنترلی، و نظارت همکاری محور والدین و معلمان هستیم طراحی برنامه های آموزشی جذاب مبتنی بر منابع دیجیتال معتبر، آموزش نحوه استفاده هدفمند فضای مجازی و ایجاد تعادل میان استفاده آموزشی و تفریحی می تواند به افزایش تمرکز و بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند در نهایت، فضای مجازی در صورتی ابزاری موثر برای یادگیری دانش آموزان خواهد بود که استفاده از آن به صورت آگاهانه، هدفمند و کنترل شده صورت گیرد تا از آثار منفی آن پیشگیری شود و توانایی های شناختی و تحصیلی دانش آموزان ارتقا یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا علیزاده

دانش آموخته ی کارشناسی شیمی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

�لیزاده، ندا،1403،تاثیر فضای مجازی بر کاهش تمرکز و کیفیت یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه