چکیده مقاله
چکیدهشیوع ویروس کرونا باعث شد مدارس برای مدت طولانی تعطیل شده و آموزش به فضای مجازی منتقل شود این تغییر سریع باعث شد دانش آموزان ساعات طولانی در فضای آنلاین باشند و تعامل حضوری با همسالان و معلمان کاهش یابد هدف این مطالعه بررسی تاثیر استفاده گسترده از فضای مجازی در دوره کرونا بر اختلالات رفتاری و روانی دانش آموزان در دوره پسا کرونا است نتایج نشان می دهد که افزایش استفاده از فضای مجازی با افزایش اضطراب، افسردگی، کاهش مهارت های اجتماعی و اختلالات رفتاری مرتبط بوده است همچنین، عدم تعامل کافی با خانواده و همسالان در دوران کرونا اثرات طولانی مدت بر سلامت روانی دانش آموزان داشته است
کلیدواژهها
کرونا اختلالات رفتاری سلامت روانی دانش آموز کلمات کلیدی: فضای مجازی
نویسندگان
شیوه ارجاع
�حمدی، لیلا و صفری، اعظم و حاجی پور، ازاده،1403،تاثیر فضای مجازی دوره کرونا بر اختلالات رفتاری و روانی دانش اموزان در دوره پسا کرونا،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه