مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر فعالیت های بدنی بر تقویت تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط آموزشی

چکیده مقاله

فعالیت های بدنی نقش مهمی در تقویت تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط آموزشی ایفا می کنند تحقیقات نشان داده اند که ورزش و حرکات فیزیکی منظم باعث افزایش جریان خون به مغز شده و در نتیجه اکسیژن رسانی و تغذیه سلول های مغزی را بهبود می بخشند این امر منجر به افزایش هوشیاری، بهبود عملکرد شناختی و افزایش قدرت تمرکز می شود همچنین، فعالیت بدنی باعث آزاد شدن اندورفین ها و سایر مواد شیمیایی در مغز می شود که خلق و خو را بهبود بخشیده و استرس را کاهش می دهند، در نتیجه دانش آموزان با آرامش بیشتری قادر به تمرکز بر مطالب درسی خواهند بود علاوه بر این، گنجاندن فعالیت های بدنی در برنامه روزانه مدارس می تواند به شکستن یکنواختی کلاس های درسی کمک کرده و انرژی تازه ای به دانش آموزان بدهد این امر به نوبه خود باعث افزایش انگیزه و اشتیاق برای یادگیری می شود فعالیت های گروهی و بازی های ورزشی همچنین مهارت های اجتماعی و کار تیمی را تقویت می کنند که این مهارت ها می توانند به بهبود تعامل در کلاس و افزایش تمرکز بر فعالیت های گروهی کمک کنند در نهایت، ورزش منظم به بهبود کیفیت خواب دانش آموزان کمک می کند که این امر نیز به نوبه خود تاثیر مثبتی بر توانایی تمرکز و یادگیری در طول روز دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر مهران خوش نیت رودمعجنی

مهران خوش نیت رودمعجنی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی مدیریت بازاریابی در ورزش، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز

تصویر میثم عباسی

میثم عباسی

دانش آموخته ی کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی مدیریت و برنامه ریزی تربیت بدنی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان

تصویر سید مونا باقری فرد

سید مونا باقری فرد

دانش آموخته ی کارشناسی تربیت معلم آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان

شیوه ارجاع

�وش نیت رودمعجنی، مهران و عباسی، میثم و صالح نیا، محمد امین و باقری فرد، سید مونا،1403،تاثیر فعالیت های بدنی بر تقویت تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس