مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

علل تعارض نوجوانان با والدین

چکیده مقاله

دوران نوجوانی یکی از حساس ترین مراحل رشد انسان است که با تغییرات گسترده زیستی، شناختی، عاطفی و اجتماعی همراه می شود این تغییرات، نیازها و ارزش های جدیدی را در نوجوان ایجاد می کند که در بسیاری موارد با دیدگاه ها، باورها و الگوهای رفتاری والدین در تعارض قرار می گیرد عوامل زیستی همچون تغییرات هورمونی و رشد مغزی، بر هیجانات و رفتار نوجوان اثر گذاشته و احتمال بروز واکنش های تند را افزایش می دهند از جنبه شناختی، رشد توانایی های تفکر انتزاعی و استدلال انتقادی باعث می شود نوجوانان دیدگاه های مستقل تری اتخاذ کنند و در مقابل پذیرش بی چون وچرا از والدین مقاومت نشان دهند در بعد عاطفی، نیاز به خودمختاری و تجربه احساسات جدید، مرزهای ارتباطی را دستخوش تغییر می کند و گاه به کاهش صمیمیت و افزایش اختلاف منجر می شود از منظر اجتماعی نیز فشار گروه همسالان، رسانه ها و تغییرات فرهنگی نقش مهمی در جهت دهی ارزش ها و رفتار نوجوانان ایفا می کند و فاصله آنها را با سبک تربیتی والدین بیشتر می سازد تعامل این عوامل، سطح پیچیدگی زیادی به روابط والد–فرزند می افزاید و اگر با فقدان مهارت های ارتباطی، درک متقابل و سیاست های تربیتی منعطف همراه باشد، زمینه ساز تعارض های شدید و طولانی مدت خواهد شد شناخت این علل و تحلیل تعامل آن ها نه تنها برای پیشگیری و مدیریت تعارض اهمیت دارد، بلکه راهنمایی ارزشمندی برای سیاست گذاری آموزشی، مشاوره خانواده و ارتقاء سلامت روانی جامعه محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�امری، پروین،1403،علل تعارض نوجوانان با والدین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس