علوم تربیتی و سلامت روان در مدرسه : هم افزایی برای آینده ای روشنتر برای دانش آموزان

چکیده مقاله

از آنجا که دانش آموزان بخش عمده ای از زندگی خود را در مدارس سپری می کنند؛ تمامی ابعاد و ارکان مربوط به این نهاد از جمله فضای فیزیکی بر سلامت روان دانش آموزان تاثیر گذار است محیط مدرسه، با هر دو بعد فیزیکی و روانی خود، یک عامل قدرتمند در فرآیند یادگیری دانش آموزان است ایجاد فضاهای فیزیکی مناسب و دلپذیر که از سلامت و راحتی دانش آموزان حمایت کند، و همزمان پرورش محیطی روانی امن، حمایتی و تشویق کننده که در آن روابط مثبت و احساس تعلق خاطر تقویت شود، برای موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه کودکان و نوجوانان ضروری است توجه به این دو بعد و تلاش برای بهبود مستمر آن ها، سرمایه گذاری مهمی در آینده دانش آموزان و جامعه است توجه نکردن به تاثیر روانی مدرسه بر دانش آموزان می تواند صدمات جبران ناپذیری را به دانش آموزان وارد سازد؛ به عنوان مثال اگر محیط مدرسه برای دانش آموزان محیطی مسموم باشد و متولیان آموزشی توجهی به سلامت محیط مدرسه نداشته باشند؛ کودکان دچار اختلالات یادگیری شده و خلاقیت، حس کنجکاوی و درک عمیق آنها از مطالب علمی سرکوب می شود و در آینده توجه آنها به انسانها کاهش چشمگیری پیدا می کند؛ با توجه به اینکه قرار است نسل های آینده و آینده سازان یک کشور در مدرسه تربیت شود؛ باید به سلامت محیط و روان و تاثیر روانی مدرسه بر دانش آموزان توجه ویژه ای شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زمانه حمیدی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی

حسین نشاط پور

کارشناسی آموزش ابتدایی

زهره رحمتی قورتانی

کارشناسی ریاضی کاربردی

افسانه انصاری

کارشناسی آموزش ابتدایی

�میدی زاده، زمانه و نشاط پور، حسین و رحمتی قورتانی، زهره و انصاری، افسانه،1403،علوم تربیتی و سلامت روان در مدرسه : هم افزایی برای آینده ای روشنتر برای دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه