عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم با به کارگیری بازی های آموزشی، عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی را بهبود بخشم؟

چکیده مقاله

آموزش ریاضی یکی از چالش های بزرگ در مدارس است، به ویژه زمانی که دانش آموزان با مشکلاتی مانند عدم علاقه مندی، ترس از درس و ناتوانی در درک مفاهیم روبه رو هستند در این پژوهش، تاثیر بازی های آموزشی بر عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی مورد بررسی قرار گرفت هدف اصلی این تحقیق، تحلیل چگونگی استفاده از بازی های آموزشی به عنوان یک روش تدریس نوین برای بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی و تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان بود برای این منظور، یک گروه از دانش آموزان پایه متوسطه در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند گروه آزمایشی به مدت شش هفته از بازی های آموزشی متنوع برای یادگیری مفاهیم ریاضی استفاده کردند، در حالی که گروه کنترل به روش های سنتی تدریس ادامه داد داده ها از طریق آزمون های پیش و پس آزمون، مشاهده رفتار دانش آموزان در کلاس و مصاحبه با آن ها جمع آوری شد نتایج نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی تاثیر مثبت قابل توجهی بر افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی داشت علاوه بر این، دانش آموزانی که از بازی های آموزشی استفاده کردند، در درک مفاهیم ریاضی و حل مسائل پیچیده موفق تر از گروه کنترل عمل کردند همچنین، این روش باعث کاهش ترس از ریاضی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در مواجهه با مسائل ریاضی شد بر اساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش تعامل دانش آموزان در کلاس های ریاضی شناخته می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد صادق آروین

کارشناسی ارشد علوم سیاسی، دانشگاه تهران

�روین، محمد صادق،1403،عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم با به کارگیری بازی های آموزشی، عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی را بهبود بخشم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه