عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم با طراحی پروژه های فرهنگ محور با نگاهی به رویدادهای تاریخی ایران و مناسک اسلامی، حس تعلق هویتی را در دانش آموزان دوره اول متوسطه ارتقا بخشم؟

چکیده مقاله

یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی در دنیای امروز، تقویت هویت فرهنگی و دینی دانش آموزان در مواجهه با هجمه های فرهنگی، فضای مجازی و جهانی شدن است تجربه ی آموزشی نگارنده در مدرسه دوره اول متوسطه نشان داد که بسیاری از دانش آموزان علاقه و شناخت کافی نسبت به عناصر فرهنگی و دینی نداشتند و همین مسئله موجب کاهش حس تعلق و هویت یابی در آنان شده بود از این رو، این اقدام پژوهی با هدف ارتقای حس تعلق هویتی در دانش آموزان با طراحی و اجرای پروژه های فرهنگ محور با نگاهی به رویدادهای تاریخی ایران و مناسک اسلامی انجام گرفت در آغاز، از طریق مشاهده، گفت وگو با دانش آموزان، پرسش نامه و مشورت با همکاران و والدین، وضعیت موجود بررسی شد سپس، با تحلیل اطلاعات به دست آمده، مشخص شد که روش های آموزشی فعلی ناکارآمد بوده و دانش آموزان به فعالیت های خلاقانه، گروهی و معنادار علاقه مند هستند بر این اساس، راه حل هایی شامل طراحی پروژه هایی چون «قهرمانان تاریخ»، «مناسک اسلامی»، نمایشگاه «هویت من» و تولید پادکست «من ایرانی ام» اجرا شد اجرای این فعالیت ها منجر به مشارکت فعال دانش آموزان، افزایش شناخت آنان از تاریخ و آیین های اسلامی، و تقویت احساس افتخار و وابستگی فرهنگی شد ارزشیابی کیفی و کمی پس از اجرای طرح نشان داد که اکثر دانش آموزان نسبت به هویت ایرانی اسلامی خود آگاه تر و علاقه مندتر شده اند در نهایت، پیشنهاد می شود که آموزش و پرورش با حمایت از پروژه های فرهنگ محور و مشارکتی، بستر لازم را برای نهادینه سازی هویت فرهنگی و دینی در نسل نوجوان فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر نظری

کارشناسی ارشد پایه تدریس: دبیر مطالعات دبیرستان دوره اول

نظری، سحر،1403،عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم با طراحی پروژه های فرهنگ محور با نگاهی به رویدادهای تاریخی ایران و مناسک اسلامی، حس تعلق هویتی را در دانش آموزان دوره اول متوسطه ارتقا بخشم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه