عنوان روایت پژوهی : بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش، و تاثیر آن بر روش های تدریس و یادگیری در پایه دوم ابتدایی

چکیده مقاله

این روایت پژوهی با هدف بررسی چالش ها و فرصت های به کارگیری هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی و تحلیل تاثیر آن بر شیوه های تدریس و یادگیری دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی دبستان صنعتی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ انجام شده است پژوهش حاضر با رویکردی کیفی و مبتنی بر اقدام پژوهی، به دنبال شناسایی موانع عملیاتی، فرهنگی و فنی ادغام ابزارهای هوش مصنوعی در کلاس درس و همچنین کشف پتانسیل های این فناوری برای شخصی سازی آموزش، افزایش انگیزه و عمق بخشی به یادگیری مفاهیم پایه است با توجه به جمعیت ۴۲ نفری کلاس و چالش های موجود در مدیریت و آموزش انفرادی، این تحقیق به دنبال پاسخ به این پرسش است که چگونه می توان از هوش مصنوعی به عنوان یک دستیار هوشمند برای آموزگار در جهت بهینه سازی فعالیت های آموزشی، ارائه بازخوردهای فوری و ایجاد تجارب یادگیری تعاملی و متناسب با نیازهای هر دانش آموز بهره جست در این مسیر، داده ها از طریق مشاهده مستقیم کلاس، مصاحبه با همکاران، تحلیل کاربرگ ها و فعالیت های دانش آموزان که با کمک ابزارهای هوش مصنوعی طراحی شده اند، جمع آوری گردید نتایج اولیه حاکی از آن است که هرچند چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت های فنی، نیاز به آموزش معلمان و نگرانی های مربوط به امنیت داده ها وجود دارد، اما فرصت هایی چون افزایش مشارکت دانش آموزان، تسهیل درک مفاهیم انتزاعی و کاهش بار کاری معلم در امور تکراری، چشم انداز روشنی را برای تحول در نظام آموزشی این پایه تحصیلی ترسیم می کند این پژوهش در نهایت به ارائه راهکارهای عملی برای ادغام موثر و مسئولانه هوش مصنوعی در کلاس درس ابتدایی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صوفیه ارچنگ

فرهنگی اداره آموزش و پرورش هرمزگان بندرعباس

�رچنگ، صوفیه،1403،عنوان روایت پژوهی : بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش، و تاثیر آن بر روش های تدریس و یادگیری در پایه دوم ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه