مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

عوامل موثر بر احساس امنیت دانش آموزان در مدارس

چکیده مقاله

احساس امنیت، دانش آموزان در مدارس یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی، رشد اجتماعی و سلامت روانی آنان است این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر احساس امنیت دانش آموزان در محیط های آموزشی انجام شده است روش پژوهش، مروری و تحلیلی بر مطالعات پیشین در این زمینه بوده و تلاش شده است که تاثیر عوامل مختلف از جمله جو مدرسه، رفتار معلمان، کیفیت روابط بین دانش آموزان، نظارت والدین و سیاست های مدرسه در ایجاد یا تضعیف احساس امنیت بررسی شود یافته ها نشان می دهد که جو مثبت مدرسه، حمایت عاطفی معلمان، اجرای قوانین عادلانه، نظارت موثر بر محیط آموزشی و مشارکت فعال والدین از مهم ترین عوامل تقویت کننده احساس امنیت دانش آموزان هستند از سوی دیگر، تجربه خشونت، قلدری، نبود حمایت کافی و نابرابری در اجرای قوانین می تواند احساس ناامنی را در دانش آموزان افزایش دهد در نهایت، پیشنهاد می شود که مدارس از راهکارهایی نظیر آموزش مهارت های اجتماعی، اجرای برنامه های ضدخشونت، بهبود ارتباطات میان دانش آموزان و تقویت نقش حمایتی معلمان و والدین برای ارتقای احساس امنیت در میان دانش آموزان استفاده کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر مهدی وکیلی نسب

مهدی وکیلی نسب

دبیر مشاوره و راهنمایی،آموزش و پرورش بخش سرولایت،خراسان رضوی،ایران

تصویر علی بلوچی

علی بلوچی

دبیر مشاوره و راهنمایی،آموزش و پرورش بخش سرولایت،خراسان رضوی،ایران

تصویر محمد شادمان

محمد شادمان

دبیر مشاوره و راهنمایی،آموزش و پرورش شهرستان باخرز ،خراسان رضوی،ایران

تصویر علی نظامی نوق

علی نظامی نوق

دبیر مشاوره و راهنمایی،آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار ،خراسان رضوی،ایران

شیوه ارجاع

وکیلی نسب، مهدی و بلوچی، علی و شادمان، محمد و نظامی نوق، علی و کربلائی حاجی آبادی، ابوالفضل،1403،عوامل موثر بر احساس امنیت دانش آموزان در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس