فرصت های تازه برای آموزش مهارت های اجتماعی با هوش مصنوعی در کانون مدرسه

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان فناوری نوظهور، فرصت های قابل توجهی برای تحول در فرآیند آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس فراهم کرده است این پژوهش با هدف بررسی فرصت ها، چالش ها و راهکارهای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شد روش پژوهش کیفی و مبتنی بر مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان، مدیران و متخصصان حوزه آموزش بود یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی قادر است با شبیه سازی موقعیت های تعاملی، ارائه بازخوردهای فوری و شخصی سازی آموزش، کیفیت یادگیری مهارت های اجتماعی را بهبود بخشد همچنین، موانعی مانند نگرانی های اخلاقی، کمبود زیرساخت های فنی، مقاومت فرهنگی و فقدان آموزش های لازم برای معلمان در استفاده موثر از این فناوری وجود دارد بر اساس نتایج، پیشنهاد شد که محتواهای آموزشی بومی سازی شود، معلمان آموزش ببینند، زیرساخت ها فراهم گردد، و چارچوب های اخلاقی و قانونی مشخصی تدوین شود این اقدامات می تواند به بهره برداری بهتر و مسئولانه از هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی منجر شود و زمینه ساز پرورش دانش آموزانی توانمندتر و آماده تر برای زندگی اجتماعی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعدیه کریمیان

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ، کرمانشاه ناحیه سه

کریمیان، سعدیه،1403،فرصت های تازه برای آموزش مهارت های اجتماعی با هوش مصنوعی در کانون مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه