فشارهای روانی در کلاس درس: راه حل هایی برای حمایت از دانش آموزان و ارتقای سلامت روان آموزشی در عصر تحولات اجتماعی و فناوری های نوین یادگیری

چکیده مقاله

در عصر حاضر که تحولات سریع اجتماعی، فناوری و آموزشی موجب تغییرات بنیادین در محیط های یادگیری شده است، فشارهای روانی دانش آموزان در کلاس درس به عنوان یکی از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی مطرح می باشد که نیازمند بررسی علمی جامع و ارائه راهکارهای عملی موثر است این مقاله با هدف شناسایی عوامل موثر بر ایجاد فشارهای روانی در محیط کلاسی، تحلیل پیامدهای آن بر فرآیند یادگیری و رشد شخصیتی دانش آموزان، و ارائه مجموعه ای از راهکارهای مبتنی بر شواهد علمی برای حمایت از سلامت روان آموزشی تدوین شده است روش پژوهش مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات موضوع و تحلیل یافته های پژوهش های انجام شده در حوزه روان شناسی تربیتی و علوم تربیتی بوده است که از طریق بررسی منابع معتبر داخلی و خارجی، مصاحبه با خبرگان آموزشی و تحلیل تجربیات عملی معلمان انجام پذیرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد که فشارهای روانی در کلاس درس ناشی از عوامل متعددی نظیر ترس از شکست، رقابت مخرب، عدم انطباق روش های تدریس با ویژگی های فردی دانش آموزان، محیط آموزشی نامساعد، و فقدان حمایت اجتماعی است که می تواند منجر به کاهش عملکرد تحصیلی، اضطراب، افسردگی، و اختلال در روابط اجتماعی دانش آموزان شود در نتیجه، پیاده سازی استراتژی های جامع شامل ایجاد محیط یادگیری حمایتگر، به کارگیری روش های تدریس متنوع و انطباقی، آموزش مهارت های مدیریت استرس، تقویت همکاری و کاهش رقابت مضر، و آموزش معلمان در زمینه شناخت و مدیریت فشارهای روانی دانش آموزان، می تواند به طور قابل توجهی در کاهش فشارهای روانی و ارتقای سلامت روان آموزشی موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس محبی

کارشناسی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان

محبی، نرگس،1403،فشارهای روانی در کلاس درس: راه حل هایی برای حمایت از دانش آموزان و ارتقای سلامت روان آموزشی در عصر تحولات اجتماعی و فناوری های نوین یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه