فعالیت های ورزشی مدرسه بر مهارت های حرکتی، روان شناختی و عزت نفس دانش آموزان

چکیده مقاله

فعالیت های ورزشی مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای تربیت بدنی، نقش بسزایی در ارتقای مهارت های حرکتی دانش آموزان دارند این فعالیت ها با فراهم آوردن فرصت هایی برای تمرین هماهنگی، تعادل، سرعت و دقت حرکتی، توانمندی های جسمانی دانش آموزان را تقویت می کنند پژوهش های مختلف نشان داده اند که مشارکت منظم در ورزش های گروهی و فردی می تواند رشد حرکتی را به صورت محسوس بهبود بخشد علاوه بر این، انجام فعالیت های ورزشی به کودکان و نوجوانان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی را بیاموزند و در محیط مدرسه تعاملات مثبت تری با همسالان خود داشته باشند فعالیت بدنی منظم همچنین باعث کاهش رفتارهای پرخطر و افزایش حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان می شود از نظر روان شناختی، ورزش های مدرسه تاثیر قابل توجهی بر سلامت روان و ارتقای عزت نفس دانش آموزان دارند مشارکت در فعالیت های ورزشی باعث افزایش اعتمادبه نفس و تصویر مثبت از خود می شود و اضطراب و استرس را کاهش می دهد این تجربه های موفقیت آمیز در ورزش، حس توانمندی و خودکارآمدی را در دانش آموزان تقویت می کند و انگیزه آن ها برای یادگیری و فعالیت های اجتماعی را افزایش می دهد همچنین، ورزش می تواند به ایجاد تعادل روانی کمک کرده و مهارت های مقابله با فشارهای تحصیلی و اجتماعی را تقویت کند به طور کلی، ترکیب فعالیت های بدنی و حمایت های روان شناختی در محیط مدرسه موجب رشد همه جانبه جسمی و روانی دانش آموزان و تقویت عزت نفس آن ها می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر فیروزی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد تربیت بدنی گرایش فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد جهرم

فروغ کلولی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد دبیری زبان وادبیات فارسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

هدا قانعی

دانش آموخته ی کارشناسی ناپیوسته آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

فیروزی، ناصر و کلولی، فروغ و قانعی، هدا،1403،فعالیت های ورزشی مدرسه بر مهارت های حرکتی، روان شناختی و عزت نفس دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه