فلسفه تربیتی اسلام و کاربرد آن در نظام آموزشی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی فلسفه تربیتی اسلام و چگونگی کاربرد اصول و مبانی آن در نظام های آموزشی معاصر می پردازد فلسفه تربیتی اسلام، بر خلاف دیدگاه های صرفا مادی، رویکردی جامع به انسان دارد که علاوه بر ابعاد عقلانی و جسمانی، به شدت بر رشد معنوی و اخلاقی تاکید می کند هدف اصلی تربیت از دیدگاه اسلام، تقرب به خداوند و شکوفایی فطرت الهی انسان است که این امر مستلزم پرورش همه جانبه شخصیت فرد در ساحت های مختلف دانش، بینش، اخلاق و عمل صالح است با توجه به چالش های کنونی نظام های آموزشی، از جمله تربیت تک ساحتی و غفلت از ابعاد وجودی انسان، بازخوانی و بهره گیری از آموزه های غنی فلسفه تربیتی اسلام امری ضروری به نظر می رسد این تحقیق با واکاوی اصول بنیادین تربیت اسلامی، به دنبال شناسایی راهکارهای عملی برای پیاده سازی این اصول در طراحی برنامه درسی، روش های تدریس، ارزشیابی و مدیریت آموزشی است نتایج نشان می دهد که امکان تلفیق مبانی تربیت اسلامی با رویکردهای نوین آموزشی وجود دارد و این تلفیق می تواند به تربیت نسلی متعهد، مسئولیت پذیر و دارای هویت دینی و فرهنگی قوی منجر شود این مقاله ضمن تبیین مبانی نظری، به چالش ها و فرصت های پیش روی این انطباق نیز اشاره کرده و راهکارهایی را برای غلبه بر موانع ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجمه ثابت ایمانی

کارشناسی ریاضی محض دانشگاه پیام نور اهواز معاون آموزشی

لیلا اسدبیگی

کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول معاون اجرایی

منا حمیداوی

کارشناسی حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز مدیر مدرسه

فاطمه شاوردی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اهواز معاون پرورشی

�ابت ایمانی، نجمه و اسدبیگی، لیلا و حمیداوی، منا و شاوردی، فاطمه،1403،فلسفه تربیتی اسلام و کاربرد آن در نظام آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه