مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

مدیریت ارتباط با والدین در مدارس با تاکید بر راهکارهای موثر بر همکاری موثر

چکیده مقاله

مدیریت ارتباط با والدین در مدارس یکی از ارکان اساسی در بهبود کیفیت آموزشی و تربیتی دانش آموزان محسوب می شود ارتباط موثر میان مدرسه و والدین، نه تنها موجب افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود، بلکه به حل مشکلات رفتاری و اجتماعی آنان نیز کمک می کند برای دستیابی به این هدف، لازم است که مدارس راهکارهای موثری را در جهت بهبود تعامل با والدین اتخاذ کنند استفاده از فناوری های نوین ارتباطی، تشکیل جلسات منظم اولیا و مربیان، برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین و دعوت از آنان برای مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی از جمله روش هایی است که می تواند همکاری والدین با مدرسه را افزایش دهد در این پژوهش، بر اهمیت نقش والدین در فرایند یادگیری و تربیت فرزندان تاکید شده و راهکارهایی عملی برای بهبود همکاری آن ها با مدرسه ارائه شده است یکی از مهم ترین عوامل در این زمینه، ایجاد فضایی امن و اعتمادساز میان معلمان، مدیران و والدین است که از طریق ارتباط شفاف، گوش سپردن فعال به نگرانی های والدین و ارائه بازخوردهای سازنده محقق می شود همچنین، برنامه ریزی برای مشارکت والدین در فعالیت های مدرسه، نظیر داوطلب شدن در برنامه های آموزشی و فرهنگی، می تواند به تقویت این ارتباط کمک کند این مقاله ضمن بررسی چالش های موجود در ارتباط میان مدرسه و والدین، راهکارهای موثر برای ارتقای این تعامل و تاثیر آن بر موفقیت دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر سمیه افخمی

سمیه افخمی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد جامعه شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

تصویر ناصر کریمی

ناصر کریمی

دانش آموخته ی کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی ، دانشگاه پیام نور مرکز ارومیه

شیوه ارجاع

�فخمی، سمیه و خدایزاده داش تپه، بهنام و غفاری قلعهء، شهناز و کریمی، ناصر،1403،مدیریت ارتباط با والدین در مدارس با تاکید بر راهکارهای موثر بر همکاری موثر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس