مدیریت استرس شغلی معلمان با رویکرد روانشناسی مثبت گرا

چکیده مقاله

استرس شغلی یکی از مهم ترین چالش های حرفه ای معلمان محسوب می شود که می تواند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت تدریس، انگیزه کاری و سلامت روانی آنان داشته باشد عوامل متعددی از جمله فشار برنامه های درسی، انتظارات والدین و مدیریت کلاس، نقش مهمی در افزایش سطح استرس معلمان ایفا می کنند رویکرد روانشناسی مثبت گرا، که بر تمرکز بر توانمندی ها، نقاط قوت و تجربه های مثبت افراد تاکید دارد، می تواند به عنوان یک راهکار موثر در کاهش استرس و ارتقای رفاه روانی معلمان مورد استفاده قرار گیرد این رویکرد با بهره گیری از تکنیک هایی مانند شکرگزاری، ذهن آگاهی و تقویت مهارت های مقابله ای، امکان مدیریت بهتر فشارهای شغلی و افزایش رضایت شغلی را فراهم می آورد مطالعات نشان می دهد که به کارگیری اصول روانشناسی مثبت گرا در محیط مدرسه، نه تنها استرس شغلی را کاهش می دهد، بلکه به تقویت انگیزه، خلاقیت و تعامل مثبت بین معلمان و دانش آموزان کمک می کند برنامه های آموزشی و کارگاه های تمرکز بر نقاط قوت، مهارت های حل مسئله و ارتقای انعطاف پذیری روانی، از جمله روش هایی هستند که می توانند اثرات استرس شغلی را کاهش دهند علاوه بر این، ایجاد محیط کاری حمایت کننده و ارتقای مهارت های اجتماعی معلمان، می تواند نقش مهمی در پیشگیری از فرسودگی شغلی ایفا کند با توجه به اهمیت سلامت روان معلمان و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری، استفاده از رویکرد روانشناسی مثبت گرا می تواند راهکاری موثر و کاربردی برای بهبود کیفیت آموزش و افزایش رضایت شغلی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

غفار سبحانی

۱ لیسانس آموزش زبان انگلیسی دبیر زبان انگلیسی سروآباد ایران

شلیر اختر

۲ لیسانس آموزش ابتدایی آموزگار مریوان ایران

شیوا ولیدی

۳ فوق لیسانس روانشناسی عمومی آموزگار مریوان ایران

مسعود رستمی

۴ فوق لیسانس علوم تربیتی آموزش و بهسازی منابع انسانی آموزگار مریوان ایران

�بحانی، غفار و اختر، شلیر و ولیدی، شیوا و رستمی، مسعود،1403،مدیریت استرس شغلی معلمان با رویکرد روانشناسی مثبت گرا،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه