مدیریت استرس و اضطراب در دانش آموزان و نقش مدارس در بهبود سلامت روان

چکیده مقاله

افزایش میزان استرس و اضطراب در میان دانش آموزان در سال های اخیر به یکی از چالش های مهم نظام های آموزشی تبدیل شده است فشارهای درسی، انتظارات خانواده، رقابت های تحصیلی و مشکلات اجتماعی از عوامل اصلی شکل گیری اختلالات روانی در سنین مدرسه هستند پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای و بر پایه مطالعات نظری و پژوهش های پیشین به بررسی راهکارهای مدیریت استرس در دانش آموزان پرداخته و نقش مدارس را در ارتقاء سلامت روان دانش آموزی تحلیل می کند یافته ها نشان می دهد که مدارس، به عنوان یکی از نهادهای اصلی در زندگی کودکان و نوجوانان، می توانند با اجرای برنامه های آموزشی سلامت روان، بهره گیری از مشاوران تحصیلی، فراهم سازی محیطی امن و حمایت گر و آموزش مهارت های مقابله ای، نقش موثری در کاهش اضطراب و استرس ایفا کنند همچنین توجه به ابعاد عاطفی آموزش و ارتباط مثبت معلم و دانش آموز از دیگر مولفه های موثر در بهبود روانی دانش آموزان است در نهایت، پژوهش تاکید می کند که همکاری خانواده، مدرسه و نهادهای حمایتی، همراه با سیاست گذاری هدفمند در حوزه سلامت روان، می تواند به بهبود کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان منجر شود به کارگیری منابع علمی معتبر و تحلیل محتوای نظری موجود، زمینه ای برای طراحی مداخلات روانشناختی مبتنی بر مدرسه را فراهم کرده و ضرورت آموزش معلمان در حوزه سلامت روان را برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیرا جنگی زهی شهستان

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی

سعید طرفی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی درسی ، دانشگاه پیام نور اهواز

حکیمه البوعبید

دانش آموخته ی کارشناسی مشاوره ، دانشگاه آزاد اسلامی سوسنگرد

اکبر حسن زاده

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت اجرایی مدیریت استراتژیک ، دانشگاه پیام نور اهواز

�نگی زهی شهستان، حمیرا و طرفی، سعید و البوعبید، حکیمه و حسن زاده، اکبر،1403،مدیریت استرس و اضطراب در دانش آموزان و نقش مدارس در بهبود سلامت روان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه