مدیریت صحیح کلاس به روش اصولی و نوین

چکیده مقاله

مدیریت کلاس یکی از ارکان اساسی در فرآیند تدریس و یادگیری موثر به شمار می رود در دنیای آموزشی امروز که پیچیدگی های رفتاری، تنوع فرهنگی، گسترش فناوری و نیازهای گوناگون دانش آموزان هر روز بیشتر می شود، بهره گیری از شیوه های نوین و اصولی در اداره کلاس ضرورتی انکارناپذیر است هدف این مقاله مروری، بررسی جامع رویکردهای نوین مدیریت کلاس درس با تکیه بر اصول روان شناسی تربیتی، فناوری های آموزشی، و نظریه های یادگیری است در این راستا، ابتدا مفاهیم پایه ای مدیریت کلاس تعریف می شود و سپس شیوه های سنتی و نوین مدیریت با هم مقایسه می گردند همچنین به نقش معلم به عنوان رهبر آموزشی، استفاده از ابزارهای دیجیتال، تقویت تعامل مثبت، ایجاد ساختار رفتاری سازنده، و ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان پرداخته شده است این مقاله نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس نه تنها با مهار رفتارهای نامطلوب، بلکه با ایجاد فضای یادگیری امن، پویا و انگیزشی، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت آموزش دارد در نهایت، پیشنهادهایی برای به کارگیری راهبردهای مدیریت کلاس مبتنی بر شواهد علمی ارائه شده است که می تواند به معلمان در تمامی مقاطع تحصیلی، به ویژه در دوره ابتدایی، کمک کند تا با چالش های آموزشی به شیوه ای حرفه ای تر مواجه شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریحانه صادقی پور

دانشجو معلم کاردانی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا سمنان

کوثر ظفری قره قشلاقی

دانشجو معلم کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی ارومیه

امیر دهقانی

دانشجو معلم کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید فارس

محمدرضا نادری خانقاهی

دانشجو معلم کارشناسی الهیات، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مقصودی همدان

�ادقی پور، ریحانه و ظفری قره قشلاقی، کوثر و دهقانی، امیر و نادری خانقاهی، محمدرضا،1403،مدیریت صحیح کلاس به روش اصولی و نوین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه