مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

مدیریت موثر زمان و تاثیر آن بر کیفیت تدریس معلمان ابتدایی

چکیده مقاله

مدیریت موثر زمان برای معلمان یکی از مهارت های ضروری در حرفه تدریس است که می تواند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت آموزش داشته باشد این مهارت شامل تعیین اولویت ها، برنامه ریزی روزانه و هفتگی، و تخصیص زمان مناسب برای فعالیت های مختلف آموزشی است معلمانی که از مدیریت زمان موثر استفاده می کنند، می توانند استرس ناشی از حجم کاری بالا را کاهش داده و رضایت شغلی خود را افزایش دهند همچنین، این مهارت به آنها کمک می کند تا وظایف خود را به موقع انجام داده و تعادل بهتری بین کار و زندگی شخصی برقرار کنند تاثیر مدیریت زمان بر کیفیت تدریس بسیار چشمگیر است معلمانی که زمان خود را به خوبی مدیریت می کنند، فرصت بیشتری برای آماده سازی مواد درسی دارند و می توانند تدریس بهتری ارائه دهند آنها همچنین قادر خواهند بود توجه بیشتری به نیازهای دانش آموزان داشته باشند و ارزیابی های دقیق تر و سریع تری انجام دهند کاهش استرس و افزایش انرژی ناشی از مدیریت زمان موثر، به معلمان اجازه می دهد با روحیه بهتری به تدریس بپردازند و تاثیر مثبت تری بر دانش آموزان داشته باشند در نهایت، مدیریت زمان به معلمان کمک می کند تا از وقت کلاس به بهترین نحو استفاده کرده و محتوای آموزشی را به طور موثرتری به دانش آموزان منتقل کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر رضا پور احمدی

رضا پور احمدی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول معلم رسمی آموزش و پرورش استان خوزستان ، شهرستان دزفول

شیوه ارجاع

پور احمدی، رضا،1403،مدیریت موثر زمان و تاثیر آن بر کیفیت تدریس معلمان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس