مدیریت و معاونت مدرسه در هدایت اثربخش برنامه های فوق برنامه

چکیده مقاله

برنامه های فوق برنامه به عنوان مکمل برنامه های درسی رسمی، نقش مهمی در توسعه مهارت های اجتماعی، اخلاقی، روانی و حرفه ای دانش آموزان دارند مدیریت و معاونت مدرسه با هدایت اثربخش این برنامه ها می توانند محیطی پویا و انگیزشی ایجاد کرده و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند هدایت اثربخش برنامه های فوق برنامه شامل برنامه ریزی هدفمند، تخصیص منابع مناسب، ایجاد انگیزه، نظارت مستمر و حمایت از خلاقیت دانش آموزان است این تحقیق با هدف بررسی نقش مدیریت و معاونت مدرسه در افزایش اثربخشی برنامه های فوق برنامه و ارتقای توانمندی های دانش آموزان انجام شده است روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری شده است نتایج نشان می دهد که مدیریت فعال و هدایتگر، باعث افزایش مشارکت، ارتقای مهارت های فردی و اجتماعی و تقویت انگیزه یادگیری دانش آموزان می شود یافته ها همچنین نشان می دهد که توجه به نیازهای متنوع دانش آموزان و ایجاد هماهنگی بین برنامه های رسمی و فوق برنامه، اثربخشی این برنامه ها را افزایش می دهد این تحقیق می تواند راهنمایی کاربردی برای مدیران و معاونان مدارس جهت بهبود کیفیت برنامه های فوق برنامه و توسعه مهارت های دانش آموزان ارائه دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان رستم زاده

کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور نقده

فریبا محمدیان

حوزوی سطح ۲ معارف اسلامی شهرستان نقده

شبنم رمضانی

کارشناسی تربیت معلم علوم قرآن دانشکده علوم قرانی واحد خوی

�ستم زاده، مژگان و محمدیان، فریبا و رمضانی، شبنم،1403،مدیریت و معاونت مدرسه در هدایت اثربخش برنامه های فوق برنامه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه