تاثیر فعالیت های فوق برنامه مبتنی بر هنر در کاهش تعارضات گروهی در مدرسه

چکیده مقاله

فعالیت های فوق برنامه مبتنی بر هنر نقش مهمی در کاهش تعارضات گروهی در محیط مدرسه ایفا می کنند این فعالیت ها با ایجاد فضایی خلاقانه و غیررسمی، فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می کنند تا احساسات و افکار خود را به شیوه های نوآورانه بیان کنند شرکت در فعالیت های هنری مانند تئاتر، موسیقی، نقاشی و کارگاه های خلاقیت، به دانش آموزان کمک می کند مهارت های ارتباطی و همدلی خود را تقویت کنند و بهتر بتوانند با دیگران تعامل داشته باشند این فرآیند، ضمن افزایش حس تعلق و همبستگی گروهی، به کاهش استرس و تنش های میان اعضای گروه منجر می شود در نتیجه، فضای مدرسه به محیطی امن تر و مثبت تر تبدیل می شود که همکاری و احترام متقابل را ترویج می کند علاوه بر این، فعالیت های هنری فوق برنامه موجب ارتقاء مهارت های حل مسئله و مدیریت تعارض در دانش آموزان می شوند هنگامی که دانش آموزان در قالب فعالیت های گروهی هنری مشارکت می کنند، با چالش های مختلف مواجه شده و یاد می گیرند چگونه اختلاف نظرها را به صورت سازنده حل کنند این تجربیات به شکل گیری مهارت های اجتماعی موثر کمک کرده و توانمندی آن ها در مقابله با تعارضات را افزایش می دهد همچنین، هنر به عنوان زبان جهانی می تواند پل ارتباطی میان دانش آموزان با پیش زمینه های مختلف فرهنگی و اجتماعی باشد و به کاهش سوءتفاهم ها و ایجاد همدلی بیشتر کمک کند در نهایت، فعالیت های هنری فوق برنامه به عنوان ابزاری قوی در بهبود روابط بین فردی و کاهش تعارضات گروهی در مدارس شناخته می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن زمانی علی آبادی

دانش آموخته ی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه شیراز

اسما سادات قاضی مرعشی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اندیمشک

راضیه علی قنواتی

دانش آموخته ی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

�مانی علی آبادی، محسن و سادات قاضی مرعشی، اسما و علی قنواتی، راضیه،1403،تاثیر فعالیت های فوق برنامه مبتنی بر هنر در کاهش تعارضات گروهی در مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه