تاثیر قرآن محوری در برنامه های آموزشی مدارس دخترانه

چکیده مقاله

چکیده قرآن به عنوان منبعی جامع از معارف الهی، نقشی بنیادین در شکل گیری شخصیت فردی و اجتماعی انسان ها ایفا می کند و محور قرار گرفتن آن در نظام آموزشی، می تواند در ارتقای کیفیت تربیتی و آموزشی نقشی کلیدی داشته باشد در مدارس دخترانه که بستر پرورش نسل آینده ساز مادران جامعه محسوب می شوند، قرآن محوری نه تنها موجب تقویت هویت دینی و اخلاقی دانش آموزان می شود، بلکه با ایجاد پیوند میان آموزه های وحیانی و زندگی روزمره، بستری برای تعمیق باورها و ارتقای سبک زندگی اسلامی فراهم می آورد از سوی دیگر، حضور فعال قرآن در برنامه های درسی می تواند دانش آموزان را با مفاهیم بنیادین همچون ایمان، صبر، مسئولیت پذیری و احترام به ارزش های انسانی آشنا ساخته و آنان را برای ایفای نقش های سازنده در خانواده و اجتماع آماده کند اجرای رویکرد قرآن محور در مدارس دخترانه همچنین به بازآفرینی محتوای آموزشی و شیوه های تدریس منجر می شود، به گونه ای که آموزش دروس مختلف از جمله علوم انسانی، اجتماعی و حتی علوم پایه، می تواند با الهام از آیات الهی به شیوه ای کاربردی تر و معنادارتر ارائه گردد این پیوند میان آموزش علمی و هدایت قرآنی، موجب تقویت تفکر انتقادی، بصیرت اجتماعی و توانایی تحلیل در دانش آموزان خواهد شد در نهایت، چنین رویکردی نه تنها به تعالی فردی دختران دانش آموز کمک می کند، بلکه در بلندمدت آثار مثبتی بر استحکام بنیان خانواده و ارتقای سطح فرهنگی و معنوی جامعه خواهد داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجمه عابدینی

دانش آموخته ی سطح دو حوزه علمیه خواهران مدرسه علمیه ام ابیها سلام الله علیها شهرستان تفت

�ابدینی، نجمه،1403،تاثیر قرآن محوری در برنامه های آموزشی مدارس دخترانه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه