تاثیر محیط یادگیری آنلاین بر تعاملات اجتماعی و انگیزه دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط یادگیری آنلاین تاثیرات متعددی بر تعاملات اجتماعی و انگیزه دانش آموزان دارد از یک سو، این محیط امکان ارتباط و تبادل اطلاعات با افراد مختلف از فرهنگ ها و مناطق جغرافیایی گوناگون را فراهم می کند که می تواند به گسترش دیدگاه ها و تقویت مهارت های اجتماعی منجر شود ابزارهایی مانند چت، ویدئوکنفرانس و انجمن های آنلاین به دانش آموزان کمک می کنند تا در فعالیت های گروهی مشارکت کنند و از تجربیات یکدیگر بهره مند شوند این تعاملات می توانند انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهند، زیرا آن ها احساس می کنند بخشی از یک جامعه آموزشی هستند که در آن حمایت و بازخورد دریافت می کنند از سوی دیگر، چالش هایی نیز در این محیط وجود دارد که ممکن است بر تعاملات اجتماعی و انگیزه تاثیر منفی بگذارد برای مثال، عدم حضور فیزیکی می تواند باعث کاهش عمق روابط اجتماعی شود و احساس انزوا را در دانش آموزان تقویت کند همچنین، مشکلات فنی مانند ناپایداری اینترنت یا عدم دسترسی به ابزارهای دیجیتال مناسب ممکن است مانع از مشارکت فعال دانش آموزان شود بنابراین، برای بهره برداری بهتر از فرصت های آموزش آنلاین، ضروری است که معلمان با طراحی فعالیت های تعاملی، ایجاد فضای مثبت آموزشی و ارائه حمایت های شخصی سازی شده، انگیزه و تعاملات اجتماعی دانش آموزان را تقویت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اردوان بشارتی منش

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، دانشگاه پیام نور مرکز اردکان

معصومه عوض پور

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

�شارتی منش، اردوان و عوض پور، معصومه،1403،تاثیر محیط یادگیری آنلاین بر تعاملات اجتماعی و انگیزه دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه