تاثیر مدیریت امور تربیتی با رویکرد عدالت آموزشی در مدارس

چکیده مقاله

مدیریت امور تربیتی در مدارس نقش کلیدی در شکل دهی رفتارها، ارزش ها و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد با توجه به اهمیت عدالت آموزشی، مدیران تربیتی می توانند با برنامه ریزی دقیق و سیاست گذاری منسجم، فرصت های برابر آموزشی و تربیتی را برای تمامی دانش آموزان فراهم کنند این رویکرد باعث کاهش نابرابری ها، ارتقای انگیزه تحصیلی و ایجاد محیطی امن و حمایتی برای یادگیری می شود مدیریت تربیتی که به عدالت توجه دارد، با شناسایی نیازهای متفاوت دانش آموزان و ارائه راهکارهای مناسب، توانمندی های فردی و اجتماعی آنان را تقویت می کند استفاده از روش های ارزیابی عادلانه و برنامه های مشاوره ای نیز موجب می شود که هر دانش آموز احساس ارزشمندی و تعلق به مدرسه داشته باشد علاوه بر این، فرهنگ مدرسه با توجه به عدالت تربیتی، همدلی، همکاری و احترام متقابل را تقویت می کند و از بروز تبعیض و بی عدالتی جلوگیری می نماید تحقیقات نشان می دهد که مدیریت امور تربیتی با رویکرد عدالت آموزشی اثر مستقیم بر کیفیت یادگیری، رشد مهارت های اجتماعی و کاهش افت تحصیلی دارد وقتی مدیران با رویکرد عدالت برنامه ریزی می کنند، منابع آموزشی، امکانات و فرصت ها به صورت متوازن در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد و تفاوت های اجتماعی و اقتصادی کمتر به عملکرد تحصیلی آسیب می زند این شیوه مدیریت باعث افزایش مشارکت خانواده ها و معلمان در فرآیند تربیتی نیز می شود و همبستگی مدرسه را تقویت می کند علاوه بر این، ایجاد سیاست های حمایتی و برنامه های جبرانی برای دانش آموزان محروم، عدالت آموزشی را تحقق می بخشد در نتیجه، مدارس به محیطی تبدیل می شوند که همه دانش آموزان، فارغ از شرایط فردی و اجتماعی، امکان رشد و شکوفایی دارند و به اهداف تربیتی و آموزشی به شکل موثر دست می یابند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه شعبانیان

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی ، دانشگاه جامع علمی کاربردی سازمان زندان های استان خوزستان

�عبانیان، سمیه،1403،تاثیر مدیریت امور تربیتی با رویکرد عدالت آموزشی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه