چکیده مقاله
در سال های اخیر، آموزش مجازی به عنوان یکی از مهم ترین تحولات نظام آموزشی، نقش خانواده و به ویژه والدین را در فرآیند یادگیری دانش آموزان برجسته تر کرده است با انتقال بخش عمده فعالیت های تحصیلی به محیط خانه، والدین نه تنها ناظر، بلکه شریک فعال یادگیری محسوب می شوند این تحقیق با هدف بررسی تاثیر مشارکت والدین بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه، و مهارت های اجتماعی دانش آموزان در آموزش مجازی انجام شده است اهمیت این موضوع از آنجا ناشی می شود که کیفیت یادگیری و تجربه تحصیلی دانش آموزان در فضای آنلاین تا حد زیادی به حضور، حمایت و راهنمایی والدین بستگی دارد مشارکت فعال والدین می تواند خلاهای ارتباطی و آموزشی ناشی از محدودیت تعاملات حضوری در آموزش آنلاین را جبران کند و فرایند یادگیری را به تجربه ای موثر و انگیزشی تبدیل نماید والدینی که با آگاهی و مهارت مناسب در کنار فرزندان حضور دارند، قادرند علاوه بر بهبود عملکرد تحصیلی، اعتماد به نفس، انگیزه و خودباوری آنها را افزایش دهند سطح مشارکت والدین تحت تاثیر عواملی مانند مهارت های دیجیتال، سطح تحصیلات، مشغله های شغلی و شرایط اقتصادی خانواده قرار دارد و تفاوت ها در این زمینه می تواند موجب نابرابری در فرصت های یادگیری شود حمایت عاطفی والدین نقش مهمی در کاهش اضطراب و استرس دانش آموزان دارد و تعامل مثبت خانواده با مدرسه و معلم، مشارکت موثرتر در آموزش مجازی را ممکن می سازد مشارکت والدین در آموزش مجازی نه تنها مکمل یادگیری، بلکه عاملی کلیدی و تعیین کننده برای موفقیت تحصیلی و روانشناختی دانش آموزان است ارائه آموزش های توانمندساز برای والدین، طراحی راهکارهای حمایتی از سوی مدارس و تقویت تعامل خانواده و مدرسه می تواند نقش والدین را ارتقا دهد و کیفیت یادگیری دانش آموزان را به شکل چشمگیری بهبود بخشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نوروزی، کتایون و آقاجری، معصومه و شریفی، مریم و قنواتی، فاطمه،1403،تاثیر مشارکت والدین در فرآیند یادگیری دانش آموزان در دوران آموزش مجازی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه