مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموز

چکیده مقاله

معلم نقش اساسی در شکل گیری شخصیت دانش آموز دارد این تاثیر از طریق تعاملات روزمره، روش های تدریس، رفتارهای الگویی و ارزش هایی که معلم منتقل می کند، صورت می گیرد معلم نه تنها دانش علمی را آموزش می دهد، بلکه بر رشد اجتماعی، عاطفی و اخلاقی دانش آموزان نیز تاثیر می گذارد تحقیقات نشان می دهد که رابطه مثبت بین معلم و دانش آموز می تواند عزت نفس، انگیزه و مسئولیت پذیری دانش آموز را افزایش دهد از سوی دیگر، رفتارهای نامناسب معلم ممکن است باعث کاهش اعتماد به نفس و ایجاد نگرش های منفی نسبت به یادگیری شود روش های تدریس مشارکتی و احترام به تفاوت های فردی دانش آموزان می تواند به رشد شخصیتی متعادل و مستقل کمک کند همچنین، معلمانی که از مهارت های ارتباطی قوی برخوردارند، بهتر می توانند الگوی مناسبی برای دانش آموزان باشند محیط کلاس درس و فضای عاطفی حاکم بر آن نیز در شکل گیری شخصیت دانش آموزان موثر است معلم با ایجاد جوی امن و حمایتی، زمینه را برای بیان آزادانه افکار و احساسات دانش آموزان فراهم می کند در نهایت، معلم به عنوان یک راهنمای اخلاقی، می تواند ارزش هایی مانند صداقت، انصاف و همدلی را در دانش آموزان نهادینه کند این نقش جامع معلم نشان می دهد که آموزش فرایندی چندبعدی است که تنها به انتقال دانش محدود نمی شود

کلیدواژه‌ها

شخصیت دانش آموز آموزش تربیت تعامل ارزش های اخلاقی. ارزش های اخلاقی

نویسندگان

شیوه ارجاع

�پاهی، فاطمه و فولادی، سیما و بلوچ زهی، حفیظ الله و ریسی، محمد،1403،تاثیر معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۶۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۱ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۷ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۲ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۴ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۰۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس