تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه روانشناسی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه روانشناسی است مهارت های ارتباطی معلم شامل توانایی برقراری ارتباط موثر، گوش دادن فعال، همدلی، ارائه بازخورد سازنده و ایجاد جوی حمایتی و دوستانه در کلاس درس است پژوهش های متعدد نشان داده اند که تعاملات مثبت و سازنده معلم با دانش آموزان نقش کلیدی در شکل گیری شخصیت، عزت نفس، و خودپنداره مثبت دانش آموزان ایفا می کند این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده و به بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلم و متغیرهای سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان می پردازد یافته ها حاکی از آن است که هرچه مهارت های ارتباطی معلم بالاتر باشد، به همان میزان سلامت روان دانش آموزان، شامل کاهش اضطراب، افسردگی، و افزایش تاب آوری و سازگاری اجتماعی، بهبود می یابد همچنین، مهارت های ارتباطی موثر معلم باعث افزایش انگیزه درونی، خودکارآمدی، و تمایل به یادگیری در دانش آموزان می شود در نهایت، نتایج این پژوهش بر اهمیت آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان و لزوم توجه به این موضوع در دوره های تربیت معلم تاکید دارد این پژوهش می تواند به سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس در جهت ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش کمک شایانی نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده محدثه شیخ

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی گرایش فلسفه و حکمت اسلامی دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار

رویا داداش زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز کارمند آموزش و پرورش: مشاور فرهنگی

محمود خدابنده شستان

کارشناسی ارشد مهندسی عمران تحلیل سازه موسسه غیرانتفاعی هاتف زاهدان دبیر

سیده آزاده مهروکیلی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور یزد آموزگار مدارس غیردولتی

�یخ، سیده محدثه و داداش زاده، رویا و خدابنده شستان، محمود و مهروکیلی، سیده آزاده،1403،تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه روانشناسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه