تاثیر مهارت های گوش دادن فعال معلمان بر بهبود روابط عاطفی با دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی جامع و تحلیلی تاثیر مهارت های گوش دادن فعال معلمان بر بهبود روابط عاطفی با دانش آموزان می پردازد گوش دادن فعال، به عنوان سنگ بنای ارتباط موثر، فراتر از شنیدن کلمات است و شامل درک عمیق تر احساسات، افکار و نیازهای پنهان دانش آموزان می شود این پژوهش، با تکیه بر شواهد علمی، مطالعات میدانی و آمارهای مرتبط، سازوکارهای تاثیرگذاری این مهارت را بر افزایش اعتماد، کاهش سوءتفاهمات، تقویت همدلی و ایجاد فضایی امن و حمایتی در محیط آموزشی واکاوی می کند هدف اصلی مقاله، برجسته سازی اهمیت پرورش این مهارت حیاتی در معلمان برای ارتقاء بهزیستی عاطفی دانش آموزان و بهبود کلی فرآیند یاددهی یادگیری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا عباسی

دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی

محبوبه سادات برهانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

ماه مونیر را حسین بر

کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه حسین زهی

کارشناسی روانشناسی

�باسی، زهرا و برهانی، محبوبه سادات و حسین بر، ماه مونیر را و حسین زهی، فاطمه،1403،تاثیر مهارت های گوش دادن فعال معلمان بر بهبود روابط عاطفی با دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه