تاثیر موسیقی و قصه در آموزش دانش آموزان بیش فعال کم توان ذهنی

چکیده مقاله

موسیقی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر می تواند نقش مهمی در تقویت تمرکز، حافظه و انگیزه یادگیری دانش آموزان بیش فعال و کم توان ذهنی ایفا کند این گروه از دانش آموزان به دلیل مشکلات توجه و توانایی های شناختی محدود، یادگیری را با دشواری تجربه می کنند استفاده از موسیقی مناسب در کلاس های آموزشی می تواند محیطی آرام و دلپذیر ایجاد کرده و اضطراب و استرس را کاهش دهد علاوه بر این، ریتم و تکرار موجود در موسیقی به تثبیت مفاهیم و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان کمک می کند موسیقی همچنین باعث تحریک حواس چندگانه و تقویت ارتباطات عصبی می شود که یادگیری مفاهیم جدید را برای این دانش آموزان آسان تر می سازد پژوهش ها نشان می دهند که تلفیق موسیقی با فعالیت های آموزشی، می تواند به افزایش انگیزه و ایجاد تجربه های مثبت یادگیری منجر شود بدین ترتیب، معلمان می توانند از موسیقی به عنوان ابزاری کاربردی برای بهبود کیفیت یادگیری استفاده کنند در نهایت، موسیقی باعث افزایش تعامل دانش آموزان با محیط آموزشی و ایجاد اعتماد به نفس در آن ها می شود قصه گویی نیز به عنوان یکی دیگر از روش های موثر در آموزش دانش آموزان بیش فعال و کم توان ذهنی مطرح است داستان ها توانایی تخیل و تفکر خلاق دانش آموزان را تحریک کرده و مفاهیم پیچیده را به شکل ساده و ملموس ارائه می کنند قصه ها باعث تقویت مهارت های زبانی، حافظه و توانایی درک و تحلیل مسائل می شوند دانش آموزان از طریق شخصیت ها و رویدادهای داستان، روابط اجتماعی و عاطفی را بهتر درک می کنند و مهارت حل مسئله آن ها تقویت می شود همچنین، قصه گویی موجب افزایش توجه و تمرکز در جلسات آموزشی می شود و فضای کلاس را جذاب تر می سازد استفاده از داستان های کوتاه و تعاملی، امکان مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم کرده و انگیزه یادگیری را افزایش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده لیلا بازیار

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

�ازیار، سیده لیلا،1403،تاثیر موسیقی و قصه در آموزش دانش آموزان بیش فعال کم توان ذهنی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه