چکیده مقاله
این مقاله به بررسی تاثیر نقش آفرینی معلمان در پرورش مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان می پردازد خودتنظیمی به عنوان یک مهارت کلیدی در فرآیند یادگیری، شامل توانایی برنامه ریزی، مدیریت زمان، تنظیم اهداف و کنترل احساسات است معلمان با ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و انگیزشی، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا این مهارت ها را توسعه دهند از طریق استفاده از روش های تدریس فعال، ارائه بازخوردهای سازنده و تشویق به تفکر انتقادی، معلمان نقش مهمی در شکل گیری خودتنظیمی دانش آموزان ایفا می کنند نتایج این تحقیق نشان می دهد که تقویت مهارت های خودتنظیمی نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه تاثیرات مثبت بر روی سلامت روان و موفقیت های اجتماعی آن ها نیز دارد در نهایت، این مقاله به اهمیت آموزش معلمان در زمینه پرورش مهارت های خودتنظیمی و نیاز به برنامه های آموزشی مناسب در این حوزه اشاره می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
فرزانه خادم آل محمد
کارشناسی ارشد پژوهش هنر تهران
فردوس باب الهی
لیسانس حسابداری شهر سوسنگرد
پویش رشنو
لیسانس الکترونیک دزفول
مریم فتحی
لیسانس مهندسی منابع طبیعی محیط زیست اهواز
لیلا خلیلیان فر
فوق لیسانس علوم و قران و حدیث دانشگاه تهران
شیوه ارجاع
�ادم آل محمد، فرزانه و باب الهی، فردوس و رشنو، پویش و فتحی، مریم و خلیلیان فر، لیلا،1403،تاثیر نقش آفرینی معلمان در پرورش مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه