مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر نوآوری و آموزش خلاق بر درک عمیق مفاهیم و مهارت های عملی

چکیده مقاله

چکیده نوآوری و آموزش خلاق به عنوان رویکردهایی کلیدی در تحول نظام های آموزشی، در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی را به خود جلب کرده اند بررسی های مروری نشان می دهد که رویکردهای نوآورانه نه تنها موجب افزایش انگیزه یادگیری می شوند، بلکه بستر لازم برای تعمیق درک مفاهیم نظری و تقویت مهارت های عملی را نیز فراهم می آورند آموزش خلاق با به کارگیری روش هایی همچون یادگیری مبتنی بر مسئله، تلفیق فناوری های نوین، طراحی تجربه های یادگیری مشارکتی و بهره گیری از رویکردهای میان رشته ای، موجب ارتقای توانایی حل مسئله و پرورش تفکر انتقادی در فراگیران می گردد در همین راستا، نوآوری های آموزشی زمینه ای را برای یادگیری فعال، ماندگار و معنادار ایجاد می کنند که در نهایت می تواند به شکاف میان دانش نظری و کاربردهای عملی پاسخ دهد از سوی دیگر، مرور منابع علمی بیانگر آن است که تاثیر این رویکردها در گروه های مختلف یادگیرنده دانش آموزان، دانشجویان و حتی کارکنان سازمانی متفاوت بوده و نیازمند بازطراحی مداوم روش های آموزشی است بنابراین، تمرکز بر آموزش خلاق و نوآورانه می تواند به عنوان راهبردی موثر در ارتقای کیفیت یادگیری و توانمندسازی نیروی انسانی در مواجهه با چالش های پیچیده دنیای امروز مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر احسان سعادت نژاد

احسان سعادت نژاد

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی ،آموزگارآموزش و پرورش شهر نوبران استان مرکزی

شیوه ارجاع

�عادت نژاد، احسان،1403،تاثیر نوآوری و آموزش خلاق بر درک عمیق مفاهیم و مهارت های عملی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس