مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش مهارت های نرم به دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای امروز، مهارت های نرم به عنوان یکی از مولفه های کلیدی موفقیت در زندگی حرفه ای و اجتماعی شناخته می شوند مهارت هایی نظیر ارتباطات موثر، کار تیمی، حل مسئله و تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک می کند تا بهتر با چالش های دنیای مدرن روبرو شوند هوش مصنوعی AI به عنوان یک فناوری تحول آفرین، توانایی های جدیدی را برای آموزش مهارت های نرم فراهم می آورد این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش مهارت های نرم به دانش آموزان می پردازد و نقش آن در بهبود فرآیند یادگیری و ارتقاء توانمندی های اجتماعی و شغلی دانش آموزان را تحلیل می کند استفاده از سیستم های هوش مصنوعی در کلاس های درس می تواند به معلمان کمک کند تا روش های آموزشی را شخصی سازی کرده و تجربیات یادگیری متنوعی را برای دانش آموزان فراهم کنند این سیستم ها با شبیه سازی موقعیت های واقعی و ایجاد سناریوهای تعاملی، دانش آموزان را قادر می سازند تا در یک محیط امن، مهارت های ارتباطی و همکاری را تمرین کنند همچنین، هوش مصنوعی می تواند ابزارهای بازخورد سریع و دقیقی را در اختیار دانش آموزان قرار دهد که به آنها کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و در نتیجه، مهارت های خود را بهبود بخشند با این حال، چالش هایی مانند کاهش تعاملات انسانی، نبود زیرساخت های مناسب و نگرانی های مربوط به حریم خصوصی و امنیت داده ها نیز وجود دارد که باید به دقت مورد بررسی قرار گیرند به طور کلی، اگرچه هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در آموزش مهارت های نرم عمل کند، ولی نیاز به بهبود زیرساخت ها و آموزش معلمان و دانش آموزان برای استفاده بهینه از این فناوری وجود دارد کلمات کلیدی

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�ودینی، نورخاتون و امیرزهی، مراد بی بی و امیرزهی، ناهید و افرازه، صفیه،1403،تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش مهارت های نرم به دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس