مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر هوش مصنوعی درکیفیت آموزش دانش آموزان

چکیده مقاله

چکیده هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، توانایی شبیه سازی فرآیندهای شناختی انسان و ارائه راهکارهای هوشمند را دارد و کاربردهای آن در آموزش و یادگیری دانش آموزان به سرعت در حال گسترش است هدف این پژوهش مروری، بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان و تحلیل فرصت ها، مزایا و چالش های آن است این مطالعه از نوع مروری و توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی منابع و مقالات علمی داخلی و بین المللی جمع آوری شده است یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند یادگیری شخصی سازی شده را فراهم کند، بازخورد سریع و هوشمند ارائه دهد، یادگیری خودتنظیم و مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت نماید و منابع آموزشی متنوع و تعاملی در اختیار آنان قرار دهد همچنین، این فناوری باعث افزایش انگیزه، تعامل فعال و مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزشی می شود و امکان مدیریت بهینه کلاس و پشتیبانی از تصمیم گیری معلمان را فراهم می آورد با وجود مزایا، استفاده از هوش مصنوعی با چالش هایی نیز همراه است که از مهم ترین آن ها می توان به کمبود مهارت های دیجیتال معلمان، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی داده ها، کاهش تعامل انسانی و وابستگی به زیرساخت های فناوری اشاره کرد بنابراین، بهره برداری موفق از AI مستلزم آموزش معلمان، توسعه زیرساخت های مناسب، رعایت ملاحظات اخلاقی و ترکیب روش های سنتی و نوین آموزشی است نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان مکمل آموزش عمل می کند و می تواند کیفیت آموزش دانش آموزان را بهبود بخشد، فرآیند یادگیری را فعال و جذاب سازد و مهارت های فردی دانش آموزان را توسعه دهد بنابراین، استفاده راهبردی و هوشمندانه از AI می تواند نقش موثری در تحول نظام های آموزشی ایفا کند

نویسندگان

تصویر معصومه فروردین

معصومه فروردین

کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه: پیام نور آباده ، سمت :معاون آموزشی

تصویر زهره فروردین

زهره فروردین

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده ، سمت: آموزگار

شیوه ارجاع

�یفی، سیدعلیرضا و فروردین، معصومه و فروردین، زهره،1403،تاثیر هوش مصنوعی درکیفیت آموزش دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس