مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر هوش هیجانی وپیش بینی ان در موفقیت تحصیلی

چکیده مقاله

چکیده هوش هیجانی به عنوان توانایی شناسایی، مدیریت و تنظیم احساسات خود و دیگران، نقش مهمی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان ایفا می کند پژوهش های اخیر نشان داده اند افرادی که سطح هوش هیجانی بالاتری دارند، بهتر می توانند استرس های تحصیلی را مدیریت کنند و انگیزه و تمرکز خود را حفظ نمایند این افراد معمولا توانایی برقراری ارتباط موثر با هم کلاسی ها و اساتید را دارند و از مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری بهتری برخوردارند در نتیجه، هوش هیجانی نه تنها بر عملکرد علمی، بلکه بر تعاملات اجتماعی و سازگاری محیطی دانش آموزان تاثیر مستقیم دارد شناسایی این مهارت ها می تواند به برنامه ریزی آموزشی و پرورش استعدادهای دانش آموزان کمک کند پیش بینی موفقیت تحصیلی با استفاده از هوش هیجانی می تواند ابزار مهمی برای معلمان و روان شناسان تربیتی باشد با بررسی مولفه های هوش هیجانی مانند خودآگاهی، خودکنترلی، همدلی و مهارت های اجتماعی، می توان الگوهای موفقیت تحصیلی را تشخیص داد و برنامه های حمایتی مناسب طراحی کرد نتایج پژوهش ها نشان می دهد که دانش آموزانی که هوش هیجانی بالاتری دارند، عملکرد بهتری در امتحانات، تکالیف و پروژه های گروهی نشان می دهند بنابراین، تقویت هوش هیجانی می تواند به عنوان یک استراتژی موثر برای افزایش موفقیت تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری و انگیزشی مورد استفاده قرار گیرد این یافته ها اهمیت توجه به جنبه های روان شناختی یادگیری را در کنار آموزش علمی تاکید می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�امعی، راضیه و ابراهیمی زاده، شهربانو،1403،تاثیر هوش هیجانی وپیش بینی ان در موفقیت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس