چکیده مقاله
رویکردهای نوین مدیریت کلاس بر ایجاد محیط یادگیری امن، حمایت گر و مشارکتی تمرکز دارند که سلامت روان دانش آموزان را تقویت می کند این رویکردها با بهره گیری از تکنیک های روان شناختی و آموزش مهارت های اجتماعی، به کاهش استرس، اضطراب و فشار روانی دانش آموزان کمک می کنند استفاده از روش های فعال یادگیری، انعطاف پذیری در تدریس، و توجه به نیازها و تفاوت های فردی یادگیرندگان باعث می شود که دانش آموزان احساس کنترل و توانمندی بیشتری در کلاس داشته باشند این رویکردها همچنین با تقویت روابط مثبت بین معلم و دانش آموز و ایجاد فضایی امن برای بیان احساسات و دغدغه ها، انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش می دهند پژوهش ها نشان می دهند که محیط های آموزشی که سلامت روان را محور قرار می دهند، منجر به یادگیری عمیق تر و بهبود عملکرد تحصیلی می شوند به علاوه، آموزش مهارت های مدیریت استرس و خودتنظیمی در کلاس، به دانش آموزان کمک می کند تا فشارهای روانی را کنترل کرده و توانایی مقابله با چالش ها را افزایش دهند از دیگر مولفه های رویکردهای نوین مدیریت کلاس، استفاده از تکنولوژی آموزشی و فعالیت های گروهی برای کاهش فشار روانی و ایجاد تعامل مثبت است ابزارهای دیجیتال می توانند فرصت های یادگیری انعطاف پذیر و شخصی سازی شده را فراهم کرده و به دانش آموزان کمک کنند تا با سرعت و سبک یادگیری خود پیشرفت کنند همچنین، برنامه های آموزشی که شامل تمرینات ذهن آگاهی، تمرینات تنفسی و مدیریت هیجان هستند، سطح استرس را کاهش داده و تمرکز و انگیزه یادگیرندگان را افزایش می دهند
کلیدواژهها
نویسندگان
عباس اسماعیلی نژاد
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ریاضی ، دانشگاه پاک نژاد یزد
ام البنین اسمعیلی نژاد
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد میناب
طاهره امینی مازغی
دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا بندرعباس
شیوه ارجاع
�سماعیلی نژاد، عباس و اسمعیلی نژاد، ام البنین و امینی مازغی، طاهره،1403،رویکردهای نوین مدیریت کلاس با محوریت سلامت روان و کاهش استرس یادگیرندگان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه