زمینه برنامه ریزی و سیاست گذاری آموزشی

چکیده مقاله

برنامه ریزی و سیاست گذاری آموزشی به عنوان چارچوبی راهبردی، نقش تعیین کننده ای در کارآمدی نظام های آموزشی ایفا می کند این مطالعه به بررسی تاثیر فرآیندهای برنامه ریزی آموزشی بر کیفیت و عدالت در نظام های یادگیری می پردازد یافته ها نشان می دهد که برنامه ریزی منسجم آموزشی با در نظر گرفتن نیازهای محلی و جهانی می تواند تا ۴۰ درصد بر بهبود شاخص های یادگیری تاثیر بگذارد همچنین، سیاست گذاری های آموزشی که بر اساس داده های پژوهشی و نیازسنجی های دقیق صورت گیرد، قادر است نرخ ماندگاری تحصیلی را تا ۲۵ درصد افزایش د تا هد این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و بررسی اسناد بین المللی نشان می دهد که تلفیق برنامه ریزی کلان با اجرای خردمندانه در سطح مدارس، مهم ترین عامل در موفقیت سیاست های آموزشی محسوب می شود همچنین، مشارکت ذینفعان آموزشی در فرآیند سیاست گذاری می تواند ضریب پذیرش و اجرای برنامه ها را به میزان قابل توجهی بهبود بخشد چالش های اصلی در این حوزه شامل ناهماهنگی بین برنامه ریزی و اجرا، کمبود داده های دقیق برای تصمیم گیری و مقاومت در برابر تغییرات آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه ملازهی دشتوک

کارشناسی علوم قرآن و حدیث

مریم سپاهی سیب

کارشناسی علوم تجربی

علیرضا شهدادی

کاردانی آموزش ابتدایی

فاطمه مهردل

کارشناسی راهنمایی و مشاوره

ملازهی دشتوک، سمیه و سپاهی سیب، مریم و شهدادی، علیرضا و مهردل، فاطمه،1403،زمینه برنامه ریزی و سیاست گذاری آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه