مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

سنجش اثر آموزش نرم مهارت ها بر موفقیت شغلی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، نقش نرم مهارت ها به عنوان عامل کلیدی موفقیت شغلی بیش از پیش مورد توجه پژوهشگران و مدیران منابع انسانی قرار گرفته است نرم مهارت ها شامل مجموعه ای از توانایی های غیر فنی مانند مهارت های ارتباطی، هوش هیجانی، مدیریت زمان، خلاقیت و کار تیمی هستند که موجب بهبود تعاملات کاری و ارتقای عملکرد فردی می شوند پژوهش حاضر با روش مروری کتابخانه ای، به بررسی یافته های موجود در منابع علمی داخلی و خارجی طی دو دهه اخیر پرداخته است داده ها از پایگاه های معتبر علمی و کتابخانه های تخصصی گردآوری و تحلیل محتوایی شدند مرور پیشینه نشان داد که سازمان ها با آموزش هدفمند نرم مهارت ها، می توانند بهره وری کارکنان، رضایت شغلی، انگیزه کاری و توانایی سازگاری با تغییرات را افزایش دهند علاوه بر این، نتایج حاکی از آن است که توسعه نرم مهارت ها بر کاهش تعارضات بین فردی و ارتقای همکاری تیمی تاثیر مثبت دارد تحلیل مطالعات پیشین بیانگر آن است که رابطه ای قوی و پایدار میان آموزش نرم مهارت ها و موفقیت شغلی در حوزه های مختلف وجود دارد بررسی منابع نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی و مدیریت هیجانات از بیشترین اثرگذاری در ارتقای مسیر شغلی برخوردارند، در حالی که مهارت های حل مسئله و خلاقیت نیز به بهبود تصمیم گیری و نوآوری در محیط کار کمک می کنند مرور نظام مند منابع علمی نشان می دهد که بسیاری از مدل های موفقیت شغلی، نرم مهارت ها را به عنوان پیش نیاز توسعه حرفه ای معرفی کرده اند همچنین، مطالعات داخلی و خارجی بر ضرورت گنجاندن این آموزش ها در برنامه های آموزشی دانشگاه ها و سازمان ها تاکید دارند بر اساس نتایج این مرور، می توان گفت که سرمایه گذاری بر آموزش نرم مهارت ها نه تنها بازده فردی و سازمانی را افزایش می دهد، بلکه مزیت رقابتی پایدار برای سازمان ها ایجاد می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

محمدی قصریان، زانیار و جلالی جله کران، پرستو،1403،سنجش اثر آموزش نرم مهارت ها بر موفقیت شغلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس