چکیده مقاله
سهم مدرسه در شکل گیری هویت فردی دانش آموزان بسیار قابل توجه است مدرسه نه تنها محلی برای یادگیری علوم و مهارت های عملی است، بلکه محیطی اجتماعی است که دانش آموزان در آن با قوانین، ارزش ها و اصول اخلاقی جامعه آشنا می شوند تعامل با معلمان و همسالان، شرکت در فعالیت های گروهی و تجربه مسئولیت های کوچک، همه به رشد خودآگاهی و توانایی تصمیم گیری مستقل کمک می کنند همچنین، مدرسه با ارائه فرصت های مختلف برای ابراز استعدادها و خلاقیت ها، زمینه رشد اعتماد به نفس و تقویت شخصیت فردی دانش آموزان را فراهم می کند محیط آموزشی امن و حمایت کننده می تواند تاثیر مستقیمی بر شکل گیری هویت پایدار و مثبت داشته باشد از سوی دیگر، مدرسه نقش مهمی در شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند دانش آموزان از طریق مشارکت در فعالیت های گروهی، رعایت قواعد اجتماعی و آشنایی با فرهنگ جمعی، مهارت های ارتباطی و همکاری را می آموزند برنامه های آموزشی و فوق برنامه، ارزش های اخلاقی، مدنی و انسانی را به دانش آموزان منتقل می کنند و حس تعلق به جامعه و مسئولیت پذیری را تقویت می کنند به این ترتیب، مدرسه به دانش آموزان کمک می کند تا علاوه بر شناخت خود، دیگران و جامعه را نیز بهتر درک کنند و نقش فعالی در زندگی اجتماعی ایفا نمایند نقش مدرسه در تربیت شهروندانی مسئول و فعال از این منظر بسیار حائز اهمیت است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ضایی سخا، لیلا و سلطانی قاسمی منفرد، مرضیه و شاملو، لیلا و حیدری، اشرف،1403،سهم مدرسه در شکل گیری هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه