چکیده مقاله
سواد سلامت حرکتی Physical/Movement Literacy مفهومی چندبعدی است که توانایی ها و انگیزه فرد برای مشارکت در فعالیت های جسمانی سالم را دربر می گیرد و شامل جنبه های فیزیکی مهارت های حرکتی پایه و شایستگی جسمانی ، شناختی دانش درباره سلامت و حرکت ، و عاطفی اجتماعی انگیزه، اعتمادبه نفس، و نگرش مثبت می شود این مقاله با هدف تبیین مبانی نظری، مرور پیشینه پژوهش های داخلی و بین المللی، و ارائه چارچوب ارزیابی و پیشنهادهای کاربردی برای ارتقای سواد سلامت حرکتی در کودکان و دانش آموزان نوشته شده است مرور نظام مند نشان می دهد که مداخلات مدرسه محور و برنامه های تربیت بدنی هدف مند می توانند مهارت های بنیادین حرکتی و سواد حرکتی را بهبود بخشند؛ با این حال کیفیت اجرا، آموزش معلمان و تداوم برنامه ها عوامل تعیین کننده اثربخشی اند شواهد داخلی نیز نشان می دهد که برنامه های بومی شده و بهره گیری از رسانه ها و فعالیت های پروژه محور می توانند در ارتقای سواد حرکتی موثر باشند، هرچند پژوهش ها اغلب محدود به نمونه های کوچک و طراحی های مقطعی اند مقاله در خاتمه پیشنهادهایی شامل آموزش متمرکز معلمان، ادغام سنجه های سواد حرکتی در برنامه درسی، و پژوهش های طولی برای بررسی تاثیرات بلندمدت ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�رزگر، مهسا و عتیقه زاده، سحر و محمدی، عباس و سمش، سعیده،1403،سواد سلامت حرکتی و رشدی کودکان و دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه