شناسایی مولفه های تدریس خلاقانه و نقش آن در فعال سازی دانش آموزان در فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

در نظام آموزشی معاصر، افزایش کیفیت یادگیری دانش آموزان نیازمند تجدید نظر در شیوه های تدریس است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس خلاقانه معلمان بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و با مرور ادبیات نظری و تجربی، به شناسایی مولفه های تدریس خلاقانه پرداخته و ارتباط آن با شاخص های انگیزش و موفقیت تحصیلی را تحلیل می کند نتایج نشان می دهد که استفاده از رویکردهای نوین مانند بازی محوری، پروژه محوری، یادگیری معکوس و فناوری های نوین آموزشی، باعث افزایش مشارکت، علاقه مندی و رشد شناختی دانش آموزان شده است بر اساس یافته ها، راهکارهایی برای توانمندسازی معلمان در به کارگیری تدریس خلاقانه پیشنهاد شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهران قاضی زاده

کارشناس مشاوره و رهنمایی ، مربی پرورشی دبیرستان شاهد شهرستان سردشت

نگار حسینی

کارشناس آموزش ابتدایی ،آموزگار آموزش و پرورش استان کردستان شهرستان سقز

شیلان مرادی

،دانشجوی کارشناسی رشتە آموزش ابتدایی آموزش و پرورش سروآباد

سعیده امیدشفیعی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش رفسنجان

قاضی زاده، مهران و حسینی، نگار و مرادی، شیلان و امیدشفیعی، سعیده،1403،شناسایی مولفه های تدریس خلاقانه و نقش آن در فعال سازی دانش آموزان در فرآیند یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه