شناسایی و رتبه بندی راهکار های کاهش وابستگی به فضای مجازی در دانش آموزان ابتدایی استان قم

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رتبه بندی راهکار های کاهش وابستگی به فضای مجازی در دانش آموزان ابتدایی استان قم انجام شد این پژوهش بر حسب هدف کاربردی و از حیث روش، آمیخته کیفی کمی بود جامعه آماری مورد مطالعه پژوهش شامل بخش کیفی خبرگان حوزه­ی فضای مجازی که دارای مدرک دکتری و حداقل نویسنده­ی یک کتاب در زمینه­ی فضای مجازی ودر ارتباط با دانش آموزان ابتدایی باشند ، بخش کمی هم تمامی معاونین آموزشی مدارس ابتدایی استان قم در سال تحصیلی ۴۰۴ ۱۴۰۳ بود که به ترتیب ۵ و ۵۷۶ نفر بودند به منظور انتخاب نمونه مورد نظر تعداد ۵ نفر از خبرگان برای مصاحبه به شیوه گلوله برفی، و ۱۸۴ نفر از معاونین آموزشی مدارس ابتدایی استان قم از فرمول کوکران، برای پاسخ به پرسشنامه محقق ساخته انتخاب شدند اطلاعات با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه پژوهشگر ساخته با ۴۱ سوال با پایایی راهکارهای فردی ۸۵/۰، خانوادگی۸۲/۰، مدرسه ای ۸۰/۰، فنی ۷۸/۰، اجتماعی۸۱/۰ جمع­آوری گردید برای تحلیل داده­های استنباطی برای رتبه بندی ازمحاسبه­ی cv، برای شناسایی راهکار ها هم از آزمون تی تک نمونه استفاده شد نتایج رتبه بندی کلی راهکارهای کاهش وابستگی به فضای مجازی در دانش آموزان ابتدایی استان قم نشان داد که از بین پنج دسته راهکار فردی، خانوادگی، اجتماعی، مدرسه ای و فنی ، «راهکارهای فردی» در رتبه اول و به عنوان موثرترین دسته راهکار شناخته شده است پس از آن، «راهکارهای خانوادگی» در رتبه دوم و «راهکارهای اجتماعی»در رتبه سوم قرار دارند «راهکارهای مدرسه ای» و «راهکارهای فنی» به ترتیب در رتبه های چهارم و پنجم قرار گرفته اند در نتیجه راهکارهای فردی به طور معناداری در رتبه اول قرار دارند ۰۱/۰>p بنابراین می توان نتیجه گرفت اعتیاد به اینترنت نه تنها یک مشکل فردی، بلکه نتیجه تعامل پیچیده ای از عوامل اجتماعی، مدرسی و خانوادگی است ایجاد یک رویکرد جامع و همکاری بین خانواده، مدرسه و جامعه می تواند به بهبود وضعیت فعلی و کاهش اعتیاد به اینترنت کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم غلامی

دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ازاد اسلامی، قم، ایران

�لامی، مریم،1403،شناسایی و رتبه بندی راهکار های کاهش وابستگی به فضای مجازی در دانش آموزان ابتدایی استان قم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه