ضرورت پرورش مهارت های فردی-اجتماعی دانش آموزان برای آموزش و پرورش کارآمد

چکیده مقاله

در عصر حاضر، نظام های آموزشی موفق به ویژه در کشورهای پیشرو، توجه ویژه ای به پرورش مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از فرآیند یادگیری دارند این مقاله مروری با هدف تبیین ضرورت توسعه مهارت های فردی اجتماعی مانند خودآگاهی، تفکر نقادانه، کار گروهی و مدیریت هیجان و نقش آن در تحقق آموزش و پرورش کارآمد انجام شده است یافته ها نشان می دهد که این مهارت ها نه تنها پیشرفت تحصیلی را تسهیل می کنند، بلکه با تقویت شایستگی های شهروندی و سازگاری روان اجتماعی، زمینه را برای تربیت نسلی توانمند و پاسخگو فراهم می سازند بررسی مطالعات معتبر حاکی از آن است که برنامه ریزی درسی یکپارچه، آموزش معلمان و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، از کلیدی ترین راهبردهای عملیاتی سازی این هدف هستند در پایان، مقاله با تاکید بر چالش های موجود مانند کم توجهی به سنجش غیرشناختی و مقاومت در برابر تغییر ، پیشنهادهایی برای سیاست گذاری و اجرا ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فرجی می آبادی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار پایه ششم

مرجان روستایی

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت بازرگانی ، آموزگار پایه ششم

مرضیه پورنقی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار دو پایه سوم چهارم

فرجی می آبادی، فاطمه و روستایی، مرجان و پورنقی، مرضیه،1403،ضرورت پرورش مهارت های فردی-اجتماعی دانش آموزان برای آموزش و پرورش کارآمد،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه