طراحی ابزارهای غربالگری ساده برای معلمان به منظور شناسایی دانش آموزان در معرض افت تحصیلی

چکیده مقاله

افت تحصیلی یکی از چالش های مزمن نظام های آموزشی در سراسر جهان، از جمله ایران، است که پیامدهای گسترده ای بر آینده فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد شناسایی زودهنگام دانش آموزانی که در معرض خطر قرار دارند، کلید اصلی مداخله موثر و جلوگیری از شکست تحصیلی کامل است این مقاله به ضرورت طراحی ابزارهای غربالگری ساده، سریع و قابل استفاده توسط معلمان می پردازد که نیازمند دانش تخصصی روان سنجی نباشد تمرکز اصلی بر شناسایی نشانه های رفتاری، هیجانی و عملکردی مشاهده پذیر در محیط کلاس درس است تا معلم بتواند به عنوان خط مقدم شناسایی، نقش محوری خود را ایفا کند چارچوب پیشنهادی بر اساس سه بعد اصلی رفتاری، هیجانی و عملکردی بنا شده و یک چک لیست عملیاتی با مقیاس لیکرت برای ارزیابی های دوره ای ارائه می گردد این پژوهش با هدف طراحی ابزارهای غربالگری ساده و قابل استفاده توسط معلمان برای شناسایی دانش آموزان در معرض افت تحصیلی انجام شد با استفاده از داده های رفتاری، تحصیلی و روان شناختی، ابزارهایی طراحی و اعتبارسنجی شدند که می توانند در محیط مدرسه به کار گرفته شوند در این پژوهش، ابزار غربالگری ساده ای طراحی شد تا معلمان بتوانند با مشاهده شاخص های رفتاری و تحصیلی، دانش آموزان در معرض افت تحصیلی را شناسایی کنند ابزار طراحی شده شامل ۱۰ مولفه کلیدی است که با نمره دهی ساده قابل اجراست و اعتبار آن با آلفای کرونباخ ۰ ۸۷ تایید شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوران داور پناه

کارشناس آموزش ابتدایی خراسان رضوی

�اور پناه، پوران،1403،طراحی ابزارهای غربالگری ساده برای معلمان به منظور شناسایی دانش آموزان در معرض افت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه